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总结评价 青春,是生命旅途中的一个崭新的起点。青春,是人生画卷中最华美的篇章。不...

总结评价

青春,是生命旅途中的一个崭新的起点。青春,是人生画卷中最华美的篇章。不知不觉中,我们七年级的生活即将结束。

(1)通过回顾七年级一年的学习和生活,你有哪些收获与大家一同分享?

新冠肺炎疫情是对我们国家治理体系和能力的一次大考,对我们每个家庭、每个公民也是一次全面考验,绝大部分青少年学生都写下了合格的答卷。

(2)请你对自己在疫情防控期间的学习、生活情况进行一下一分为二的简要评价,并谈谈在此期间你和家人获得的一条最重要启示。

 

(1)①我们要正视青春期的生理、身体、心理的变化,直面矛盾心理,做自己的心理医生。 ②我们要做到青春有格,行己有耻。 ③我们应感恩集体的力量,在集体中发展自己的个性。 ④我们应学习法律知识,树立法治意识,努力使自己成为法治中国建设的受益者,更成为参与者和推动者。 (2)开放式问题,言之有理即可。 【解析】 (1)本题为开放性试题,考查七年级一年的学习和生活收获。依据教材知识和自身实际,从正视青春期的生理、身体、心理的变化,做到青春有格,在集体中发展自己的个性,学习法律知识,树立法治意识等方面来回答。(2)本题考查对自己在疫情防控期间的学习、生活情况进行一下一分为二的简要评价和启示。结合自己的实际作答即可。如认真上好空中课堂,按时完成作业,帮助父母做力所能及的家务劳动,自己的事情自己做,但是手机玩的较多。启示从珍爱生命,善待野生动物方面回答等。言之有理即可。  
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考点分析:
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探究实践

近年来,校园欺凌事件频发。某初中学校七年级(1)班准备在学校开展一次“法律护我成长”的主题探究活动,以提高学生的学法尊法守法护法能力,现请你一起参与:

(1)请你分析未成年人容易受到非法侵害的原因主要是什么?法律要求我们怎么做?

2020年,对中国和世界,注定都极不平凡。新冠病毒肆虐,疫情全球蔓延。1月23日,武汉因为疫情封城。某市民每天反复量体温,因为一次泡脚后测出体温有点高,便十分恐慌,觉得自己被病毒感染了。年过七旬的老父亲对他说:“不担心你得肺炎,就怕你精神出问题。”其实,这一事例并非个例。在疫情面前,恐慌焦虑成为人们最常见的情绪。

(2)结合所学知识,请你说说疫情常态化防控期间我们该如何管理情绪。

 

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价值判断

最近小亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说:“你是一个中学生,这样穿可不太好。”小亮不以为然的说:“你知道什么是好?好多学生都这么穿,这叫酷,这是思维独立的表现。”

(1)小亮的言行正确吗?为什么?

武汉市68岁老人因疫情去世后,其女婿李某接受不了现实,竟发泄到医生身上,将两名疲惫的值班医生打伤,致使医生身上多处软组织损伤、跟腱断裂,伤情严重。

(2)请对李某的行为进行评析。

 

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情景分析

廊坊中学生姜沅昊很小的时候就自己的事情自己做。扫地、洗衣服、做饭等各类家务早已成为生活的常态并乐在其中。因父母工作繁忙,外公、外婆患病严重,生活完全不能自理,照顾外公外婆成了每天像吃饭睡觉一样必须做的事。学习上,他求知欲强、好学上进,课堂上敢于发问,善于质疑,良好的学习习惯使他的成绩始终名列前茅,连续三年被评为校三好学生;他爱好广泛,全国音乐等级考试中级,动漫六级,国画山水六级,跆拳道红带;热心公益,每年都会攒下自己的零花钱,捐给贫困地区的小朋友们。一个平凡的小男孩,就是这样用自己的实际行动抒写着青春最华美的乐章。

(1)姜沅昊用怎样的实际行动抒写了青春最华美乐章?

升入初中后,原本活泼开朗的晓峰变得内向了,他一边感受着成长的快乐,一边也品味着成长的烦恼。他在日记中写道:“我内心真的好想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉。真的好纠结,我这是怎么了?”

(2)请你告诉晓峰应该如何处理好自己的这种矛盾心理?

 

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下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有( )

①甲同学加入了学校的体育社团,运动水平大大提高

②乙同学埋头学习,无暇参加学校开展的各项文体活动

③丙同学喜欢玩网络游戏,并邀请其他同学与他一同去网吧

④丁同学生性好动,在同学的监督下改变了课上走神的毛病

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

 

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下面是李峰同学参加班长竞选时发表的宣言,其中说法不妥的是(   )

①我会凝聚每个人的才华和智慧,确定共同的愿景和目标

②我会为班级营造良好的舆论氛围,但是意见不统一的时候我来做主

③我会发扬“自治”精神,任何事情都不需要老师插手

④我会积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉

A.②③ B.③④ C.①② D.①④

 

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