材料一:目前,我们国家涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全,各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定,相应的行政法规和地方性法规比较完备,法律体系内部总体做到科学和谐统一,中国特色社会主义法律体系已经形成。
材料二:法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的基本框架。大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。对于现代中国,加强法治国家、法治政府、法治社会一体化的建设,才能实现真正的法治。
阅读材料,请回答:
(1)什么是法律?请举出与我们生活密切相关的两部法律。
(2)为什么说生活与法律息息相关?
(3)中国特色的社会主义法律体系已经形成,那么法律规范在我们的生活中起到什么作用?
(4)法律规范区别于其他行为规范的最主要特征是什么?
(5)“大到国家政体,小到个人言行,都需要在法治的框架中运行”这句话说明了什么?
(6)法治对中国梦的实现有何意义?
为了使未成年人有个良好的成长环境,某校七年级(1)班的同学开展了一项社会调查,下面是他们通过调查所发现的一些现状,结合教材所学请你对这些现状做出简要评析。
小强的爸爸对小强说:“你如果还考这么差的话,你就不用去学校上学了!”
(1)评析:
我的同学小军经常被老师拉到教室外面不许他上课。
(2)评析:
我们这个城市里有很多公共图书馆对未成年学生优惠开放。
(3)评析:
因为一个同学的钱包丢失,老师便对全班同学进行搜查,这是违法的。
(4)评析:
我们的晚报详细又真实地报道了15岁的小强抢劫的案件。
(5)评析:
小丽是班级里的劳动委员,负责监督班级卫生工作,每天都是最后一个离开班级。妈妈说:“你已经上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间,有什么好处?而且严重影响学习!”小丽听了妈妈的话又诧异、又委屈。
(1)小丽妈妈的想法对吗?为什么?
(2)如果小丽按照妈妈说的话去做,对她会有什么不利影响?
(3)如果你是小丽,你会怎样做?
“人际润滑剂”:如果你想每天得到快乐,那么每天抱怨的次数不能超过三次;相反,你要善于赞美他人,这样你便会快乐。沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法接近你,有时会造成他人对你的误解。不要给自己下这样那样的结论,比如:我是一个内向害羞的人,或者,我是一个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往;相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。
(1)结合以上几种“人际润滑剂”思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入新的班集体中?
(2)集体生活对我们有什么意义?
(3)如何让集体的和声更美?
与信赖的长者交流:寻找一位愿意倾听、值得信赖的成年人,敞开心扉与之交谈,可以帮助我们理解自己为什么生气以及接下来可以做些什么;自我提醒:提醒自己避免情绪失控;为他做些体贴的事:可以打打电话,寄张卡片、登门看望,或者帮他跑跑腿儿。如果不知道怎么做合适,不妨问问他需要什么帮助;做一个耐心的听众:耐心听他说,不要把自己的看法和意见强加给他……根据材料作答:
(1)学会合理地调节情绪对我们有什么好处?
(2)调节情绪常用的方法有哪些?这些方法有什么意义?
据调查,校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等,受欺凌者多选择沉默和忍受。这一调查结果启示我们要( )
①依法自律,用法维权 ②增强自我保护意识,提高自我保护能力
③树立法律信仰 ④维护正义,让好朋友报复欺凌者
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