人权的实质内容和目标是 ( )
A.人民平等地享有权利 B.人自由、平等地生存和发展
C.人民平等地参与国家管理 D.人民享有广泛的自由
在我国，国家的权力属于_______。
A.人民 B.公民 C.人大代表 D.国家干部
材料一：目前，我们国家涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学和谐统一，中国特色社会主义法律体系已经形成。
材料二：法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，加强法治国家、法治政府、法治社会一体化的建设，才能实现真正的法治。
阅读材料，请回答：
（1）什么是法律？请举出与我们生活密切相关的两部法律。
（2）为什么说生活与法律息息相关？
（3）中国特色的社会主义法律体系已经形成，那么法律规范在我们的生活中起到什么作用？
（4）法律规范区别于其他行为规范的最主要特征是什么？
（5）“大到国家政体，小到个人言行，都需要在法治的框架中运行”这句话说明了什么？
（6）法治对中国梦的实现有何意义？
为了使未成年人有个良好的成长环境，某校七年级（1）班的同学开展了一项社会调查，下面是他们通过调查所发现的一些现状，结合教材所学请你对这些现状做出简要评析。
小强的爸爸对小强说：“你如果还考这么差的话，你就不用去学校上学了！”
（1）评析：
我的同学小军经常被老师拉到教室外面不许他上课。
（2）评析：
我们这个城市里有很多公共图书馆对未成年学生优惠开放。
（3）评析：
因为一个同学的钱包丢失，老师便对全班同学进行搜查，这是违法的。
（4）评析：
我们的晚报详细又真实地报道了15岁的小强抢劫的案件。
（5）评析：
小丽是班级里的劳动委员，负责监督班级卫生工作，每天都是最后一个离开班级。妈妈说：“你已经上初中了，要把主要精力用在学习上，不要当班干部了，浪费那么多时间，有什么好处？而且严重影响学习！”小丽听了妈妈的话又诧异、又委屈。
（1）小丽妈妈的想法对吗？为什么？
（2）如果小丽按照妈妈说的话去做，对她会有什么不利影响？
（3）如果你是小丽，你会怎样做？
“人际润滑剂”:如果你想每天得到快乐,那么每天抱怨的次数不能超过三次;相反,你要善于赞美他人,这样你便会快乐。沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法接近你,有时会造成他人对你的误解。不要给自己下这样那样的结论,比如:我是一个内向害羞的人,或者,我是一个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往;相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。
(1)结合以上几种“人际润滑剂”思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入新的班集体中?
(2)集体生活对我们有什么意义?
(3)如何让集体的和声更美?
