Question

    材料一：我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家”的温暖。

材料二：诺贝尔奖得主李政道说：“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标是真理的普遍性。”他说：“一次，我对已故的李可染大师解释说，想象用一根三维的线来绣一幅二维的图，我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他的东西。再想象这个线可以按任何方式运动，三维图像的运动。我们讨论的结果是可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。”

（1）材料一中体现了哪些情感？

（2）分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些。

Answer

（1）信任感；内疚感；爱的情感

（2）材料一说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。材料二说明了情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索新知。

【解析】

（1）本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。分析题文中的内容，可以看出体现出的信任感；内疚感；爱的情感。

（2）本问考查对情感的作用的正确认识，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，材料一可围绕情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动等角度作答。材料二学生可围绕情感与我们的想象力、创造力有关；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索新知等角度作答。