八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他,他却说;“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒,强行向同学索要财物,老师批评他,他阵阵有词:“这是我在校外的活动,是我的自由。”
阅读材料,运用所学,结合资源链接中的相关法律知识,对田某的言行进行评价。
人民当家做主,不仅需要完善的国家制度予以保证,而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系,既是人民意志的执行者,又是人民利益的捍卫者。我国国家机构包括:①国家权力机关、②国家主席、③行政机关、④监察机关、⑤司法机关等,它们各自按照法律的规定行使自己的权力。
结合以上图片中反映出的信息,写出相应的国家机关名称。
社会主义制度的确立,完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国繁荣富强、人民生活富裕奠定了基础。学习了我国基本制度的内容,八年级(1)班王强同学总结了思维导图:
请你帮助他填写相关的内容。
6岁的张瀚被妈妈送进了学校,他成了一年级小学生。
18岁的张瀚参加了学校组织的“成人礼”,在这个庄严的仪式上他从校长手里接过了《中华人民共和国宪法》这份珍贵的礼物。还在当年6月参加了学校所在选区的选举,为候选人投下自己庄严的一票。
20岁的张瀚高兴地走在北京理工大学的校园里,他心里正盘算着,参加编程设计大赛获得的两万元奖金给父母和妹妹买什么礼物,这可是他一笔不小的收入。
25岁的张瀚研究生毕业了。通过笔试、面试的层层选拔,进入某科技公司,开始了人生新里程。
(1)对照宪法规定,结合材料,说说张瀚享有了哪些基本权利?履行了哪些基本义务?
回首过去的二十多年,张瀚深有感触。“宪法,与我一路相伴!宪法,与公民生活密切相连!”
(2)请你结合所学,写出两点理由支持张瀚的观点。
法律援助,是把党和政府的法治温暖送到千家万户的一项重要法律制度。残疾人、老年人、未成年人、低收入的妇女和农民工,这5类特殊人群一直是法律援助的重点对象,他们获得了法治温暖的“特惠”。由此看出,法律援助( )
①没有做到同等情况同等对待 ②是维护社会公平正义的体现
③是特殊人群获得法律帮助的途径 ④违反了法律面前人人平等的原则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
政府的职责就是管好“两个灯”。管好“路灯”,就是要创造一个公正公平的环境,为所有人照路;管好“红绿灯”,就是要讲规则。关于公平,下列认识正确的是( )
①社会公平对个人的发展没有意义
②公平就是让人人拥有相同的权利
③增强规则意识,有利于更好地维护公平
④社会公平是社会稳定和发展的重要基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④