保护野生动植物是每个公民应尽的法定义务,对于违反相关规定的人员,将依法给予处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。这说明公民履行义务时应做到（ ）
A.凡是我国宪法和法律所提倡和鼓励的行为,我们要积极去做
B.凡是我国宪法和法律对公民提出具体要求的,就必须去做
C.凡是我国宪法和法律所禁止的行为,尽量不做
D.放弃某些权利,以保证履行义务
每逢节假日，科技馆成了中小学生参观学习的好去处，学生们可以通过各种展品去感受科技的魁力。然而，在参观过程中，出现了不按说明胡乱操作造成展品损坏等行为。这启示我们中学生应该（ ）
A. 积极行使权利，无拘无束地体验科技展品
B. 加强展馆管理，依法惩治损坏展品的行为
C. 坚持权利义务相统一，做文明守纪参观者
D. 先行使体验权利，后履行维护展品的义务
我国宪法规定:“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这表明（ ）
A.宪法是其他法律的总和 B.宪法制定和修改的程序更为严格
C.宪法具有最高的法律效力 D.只有宪法才具有约束力和强制性
以下是某同学为宪法编写的顺口溜,其中不恰当的一项是（ ）
A.序言另外加四章,根本制度在总纲 B.权利义务不可分,国家机构为人民
C.国家标志我牢记,维护宪法我先行 D.它是国家基本法,法律效力是最高
法律社团的同学们围绕宪法展开了讨论。下列说法错误的是（ ）
A.宪法是刑法、民法总则等其他法律的总和 B.宪法是国家法制统一的基础,是法律体系的核心
C.宪法是根本法,其他法律不得与之相违背 D.宪法规定国家生活中的根本性、全局性问题
随着新冠肺炎疫情防控常态化，中国各地正有序复工复产，复学复课。某探究小组的同学们以“后疫情时代的生产与生活”为主题收集了几组材料，请你-起参与探究。
第一组同学对疫情后公共卫生政策调整与完善非常关注:
6月2日，习近平总书记主持召开公共卫生专家学者座谈会并发表重要讲话，就构建强大公共卫生体系、切实维护人民健康提出明确要求、作出一系列部署。(以下节选)
构建强大公共卫生体系的部署 | 解读 |
要强化底线思维，增强忧患意识，时刻防范卫生健康领域重大风险。 | 示例:党和政府坚持生命至上:我国坚持以人民安全为宗旨。 |
要推动中西医药相互补充、协调发展。 | ① |
要加大卫生健康领域科技投入，集中力量开展核心技术攻关。 | ② |
要进一步从法律上完善重大新发突发传染病防控措施 | ③ |
要继续履行国际义务，共同构建人类卫生健康共同体 | ④ |
（1）仿照示例，结合所学知识，对构建公共卫生体系的上述部署做简要解读。
第二组同学感觉政府松绑地摊经济政策很温暖:
曾几何时，占道经营的地摊商贩与城市管理部门向来是“水火不相容”，每天夜市中都在打一场游击战。
3月15日，成都市政府出台文件，允许设置临时占道摊点、允许临街店铺越门经营，一夜之间有10万人就业。
5月27日，中央文明办通知，在今年全国文明城市测评指标中，不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。
6月1日，李克强总理在山东烟台考察时指出，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。
（2）试分析政府为什么会松绑地摊经济？并就如何解决地摊经济与城市管理的矛盾向当地政府提两条合理化建议。
第三组同学对中小学生产生的疫后心理问题很关心:
随着疫情的稳定，各地中小学生陆续复学。适应了长时间居家生活，复学以后不少学生存在“怕感染”的恐惧心理、“怕掉队”的焦虑心理、“怕来缚”的逆反心理。
（3）假如请你对这些同学做心理辅导，你会怎么疏导？
