下面漫画中人物的言行告诉我们在与人交往中应该（ ）
①学会宽容 ②一味妥协与忍让
③以礼待人 ④尊重与理解他人
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
阅读下列材料回答问题
材料一：2019年3月18日，国务院新闻办公室发表《新疆的反恐去极端化斗争与人权保障》白皮书，白皮书系统介绍了新疆反恐布主义和去极端化斗争取得的重要性阶段性成果，彰显了中国依法严厉打击恐怖主义和极端主义，最大限度地保障各族人民群众基本权利的坚定决心和信心。
材料二：2019年4月，习近平总书记赴重庆考察调研，并主持召开解决“两不愁、三保障”突出问题座谈会，习近平总书记强调，到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障，是贫困人口脱贫的基本要求和核心指标，直接关系攻坚战质量。
（1）材料一中“新疆反恐、去极端化斗争”是如何保障人权的？
（2）结合所学知识谈谈材料二中习近平总书记强调，解决“两不愁，三保障”突出问题的意义。
（3）依据上述材料，并结合实例列举两项体现国家尊重和保障人权的实例。
观察下列图片，回答问题
（1）图一体现了我国哪一项政治制度？
（2）图二中的听证会反映了什么？
（3）上述两幅图片共同说明了什么？
材料一：漫画《谁丢的》
材料二：一场精彩的文艺演出结束了，场地上留下了五颜六色的饮料瓶、废纸和食品袋……
在道德与法治课上，老师请同学们就“这些废弃物不是我丢的，该不该捡”这一问题展开讨论，下面是同学们的观点：
观点一：不该捡，因为那不是我的义务，不能用我的勤劳培养他人的懒惰，应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡……
观点二：该捡，但我不能捡，因为我怕别人笑话我，而且我捡别人丢，是捡不完的……
观点三：该捡，而且必须捡，也许有人会继续丢，但我要用自己的行动告诉他：你错了！虽然个人的力量是微不足道的，但如果人人都能尽一份责任，我们的社会将更美好……
（1）对漫画《谁丢的》中行人的行为进行评价。
（2）结合同学们的观点，发表你的看法。
结合材料，完成答题。
近期，湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示，各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位……确保人民群众度过一个安定祥和的新春佳节。
1月24日，浙江慈溪一网民陈某（男，23岁，四川乐山人）因与徐某生意合作分歧，在微信朋友圈发布一张编辑有“此人从武汉携带大量病毒回慈溪，望大家快速转发”文字的照片，并被网友大量转发。因散布谣言扰乱公共秩序的违法行为，被慈溪警方处以行政拘留处罚。
1月25日，江苏无锡市依据《中华人民共和国传染病防治法》对一名拒不配合进行医学观察的确诊病例密切接触者实施强制隔离措施。如因张某拒不配合造成严重后果，司法部门将依法追究其法律责任。
截至3月3日24时，武汉市红十字会共接收社会捐赠款155,664.51万元以及国内捐赠的药品、防护用品、消毒品等物资。
（1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）评析：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行分析评论。
认识国徽
（1）国徽图案反映我国的国家性质是什么？
同学们观看天安门升旗仪式后，在天安门广场附近参观时，看到一些国家机关和重要场所悬挂这国徽。
（2）写出上图中悬挂国徽的地方。
