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“君子慎独”,东汉的杨震、元初的许衡都是历史上慎独的典范。慎独,作为中华传统文化...

“君子慎独”,东汉的杨震、元初的许衡都是历史上慎独的典范。慎独,作为中华传统文化中道德修养的方式和境界,指的是(    )

A.要求人们养成自我省察的习惯

B.榜样是镜子,榜样是旗帜,通过自省端正自己的行为

C.检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己

D.在没有外在监督的情况下,能严守道德准则

 

D 【解析】 本题考查慎独的含义。依据教材知识,慎独,作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则,D正确;ABC是止于至善的要求,本身说法正确,不符合题意。故选:D  
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考点分析:
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古人云:“人贵有自知之明”。下列选项与这句古语寓意最接近的是(    )

①知己知彼,百战不殆。                      ②非能知己者,莫能知人。

③认识自己,方能认识人生。                  ④知之为知之,不知为不知,是知也。

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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2020年1月10日,2019年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2019年度国家最高科学技术奖的________和________科学家颁奖。(    )

A.刘永坦、钱七虎 B.黄旭华、曾庆存

C.黄旭华、刘永坦 D.曾庆存、钱七虎

 

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2019年10月28日,中国共产党第十九届四中全会在北京召开。会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进________和________现代化若干重大问题的决定》。(    )

A.依法治国、以德治国 B.治理能力、治理方略

C.治理体系、治理能力 D.深化改革、改革创新

 

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    2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,让我们跟随时代的变迁,感悟党的初心和使命,坚定信心,顽强奋斗,夺取胜利。

(庆祝国庆)

习近平总书记在庆祝中华人民共和国70周年大会上指出:70年来,全国各族人民同心同德、艰苦奋斗,取得了令世界刮目相看的伟大成就。今天,社会主义中国巍然屹立在世界东方,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。

(1)我国取得了令世界刮目相看的伟大成就的根本原因是什么?

(谋求发展)

2020年是全面建成小康社会、实现“十三五”规划目标和山东省新旧动能转换初见成效的决战决胜之年。山东省委经济工作会议确定,2020年要抓好七项重点任务:坚定不移推动高质量发展,坚定不移打赢三大攻坚战,坚定不移保障改善民生,坚定不移打造乡村振兴齐鲁样板,坚定不移推动区域经济协调发展,坚定不移推动科技创新引领,坚定不移深化改革开放。

(2)结合所学知识谈谈“推动高质量发展,为什么要以创新驱动和改革开放为两个轮子”?

(抗击疫情)

2020年5月22日,李克强总理在十三届全国人大三次会议上指出:新冠肺炎疫情发生后,党中央将疫情防控作为头等大事来抓,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。在党中央领导下,中央应对疫情工作领导小组及时研究部署,中央指导组加强指导督导,国务院联防联控机制统筹协调,各地区各部门履职尽责,社会各方面全力支持,开展了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战……中华儿女风雨同舟、守望相助,筑起了抗击疫情的巍峨长城。

(3)以习近平总书记为核心的党中央为什么“将疫情防控作为头等大事来抓,坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”?

(心系家乡)

鲁宁同学在报纸上摘录了济宁市人民政府2020年《工作报告》中的部分内容:

(4)请你选取其中两项工作任务,结合所学知识就顺利完成该项任务向政府建言献策。

 

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    材料一:2019年10月26日,十三届全国人大常委会第十四次会议分组审议《未成年人保护法(修订草案)》《预防未成年人犯罪法(修订草案)》。针对现实存在的突出问题,修订草案及时把成熟的实践做法上升为法律,着力修改完善家庭、学校、社会和司法等相关保护规定,并新增“网络保护”和“政府保护”专章,为维护未成年人合法权益、保障未成年人健康成长构筑起一道更为安全的“防火墙”。

(1)请从青少年的角度谈谈构筑起更为安全的“防火墙”的原因?

材料二:习近平总书记在安康市平利县老县镇中心小学考察时对孩子们说:“现在孩子普遍眼镜化,这是我的隐忧。还有身体的健康程度,由于体育锻炼少,有所下降。文明其精神,野蛮其体魄,我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”

(2)我们中学生应如何以实际行动“文明其精神,野蛮其体魄”?

材料三:吸烟能防病毒感染、喝板蓝根和熏醋可以预防肺炎、微信群转发肺炎疫情将被封号封群……面对新冠肺炎疫情,一些人打着科学的旗号传播类似“伪科学”信息,不仅误导了大众,也扰乱了抗击疫情的公共秩序;甚至有部分学生网民不加辨识,通过网络传播、散布涉疫情不实信息,在社会造成一定负面影响,甚至引发恐慌……

(3)阅读上述材料,按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路,完成下列探究活动——

我的发现:                   

我的解决方案:                   

 

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