不同风格的老师会对学生会产生不同影响：幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备；老派学者型，课堂上学生认真严谨；善解人意型，课堂上师生亦师亦友。与不同风格老师交往，我们要（ ）
①学习各科老师风格 ②发现老师不同优点
③主动交往，构建和谐的师生关系 ④根据兴趣选择老师
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
某地积极开展“长者先动筷，夹菜用公筷”的文明用餐公益活动（下图是宣传图片），得到市民积极响应。开展这一活动可以（ ）
①倡导文明生活理念 ②弘扬尊老敬老美德
③降低疾病传染风险 ④淡化人际交往感情
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
一位母亲给班主任发短信反映孩子在家情况：我叫他这样，他偏要那样；我不让他做，他偏要做给我看，这孩子越来越不听话了。从短信内容可以看出这名学生需要调适________心理。（ ）
A.逆反 B.自卑 C.自信 D.闭锁
“心系三尺讲台，退休后仍不闲着，坚持为学生义务补课”他就是安徽省马鞍山市和县退休教师叶连平——第七届助人为乐全国道德模范。在村民眼中，他是不灭的蜡烛，在孩子心中，他是前行道路上的希望之光。老人的行为（ ）
①得了荣誉，所以值得 ②传承师德，铸就了师魂
③无私奉献，温暖了他人 ④塑造了奋斗者最美形象
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。”《岳阳楼记》中的这几句话描绘出生命形态的（ ）
A.多样性 B.不可逆 C.短暂性 D.顽强性
“飞蛾破茧折磨尽，两翅秀美翩翩舞。”飞蛾破茧而出，秀出生命的活力表明挫折对成长的意义在于（ ）
A.没有挫折就没有成功 B.挫折有利于激发潜能
C.挫折消磨我们的意志 D.经历挫折人生定精彩
