自2020年疫情防控阻击战打响以来，广大志愿者送物送药，接送医务工作者，为社区疫情防控“守门”、“排查”，展示了当代青年最好的风貌。这表明，成就更好的自己就要（ ）
A.激发自身潜能 B.尽力为他人带去福祉
C.主动改正缺点 D.善于利用自己的长处
2020年注定是不平凡的一年，这一年我们要实现全面建成小康社会目标；这一年我们要上下同心坚决打赢疫情防控阻击战；这一年我们要应对各种挑战。站在新的历史起点，我们追梦再出发！
为帮助同学们认清国情，增强青少年责任担当能力，某校开展“决战决胜，追梦再出发”的主题探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
■充满期待——实现新目标
习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，“以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利”。总书记的讲话让同学们倍感振奋，大家对这一胜利充满期待。
（1）请写出“夺取脱贫攻坚战的全面胜利”体现的中国特色社会主义根本原则。
■满怀自豪——谱写新篇章
在新冠肺炎疫情防控中，中国治理显示了巨大的优势，在中国共产党的领导下，广大党员干部、医务工作者、社区工作人员等做到了“守土有责、守土担责、守土尽责”，广大人民积极参与，汇聚成阻击新冠疫情阻的巨大力量，中华民族取得了人类历史上应对公共卫生安全突发事件与危机的重大胜利。
（2）结合材料，联系所学知识，谈谈中华民族在这场疫情防控阻击战取得重大胜利说明了什么？
■坚定信念——战胜新挑战
面对这场突如其来的疫情，中国政府努力做好自身防控工作，同时积极为其他国家提供技术支持和医疗物资援助。国际社会普遍认为“不是每个国家都能做到像中国这样团结”“中国的先进经验为疫情防控提供了中国方案”。然后某些西方国家却隔岸观火，甚至恶意诋毁、各种“甩锅”，小动作频频……为驳斥某些西方国家的荒谬言行，活动小组模拟召开外交部新闻发布会，同学们积极参与。
（3）结合材料内容，从新闻发言人角度，拟写发言内容。
■踌躇满志——追梦再出发
李克强总理在2020年政府工作报告中指出，今年我国社会发展面临前所未有的挑战，我们要临难不避，实干为要，科学编制十四五规划，朝着下一个百年目标奋进。总理的报告让同学们坚定了前行的目标。
（4）“临难不避，实干为要”的要求给青少年实现下一个百年目标怎样的启示？
“奋力前行 建设美好安徽”是安徽省省委和政府带领全省人民在新的一年吹响的奋进号角！
材料一：建设美好安徽离不开经济发展。为尽快实现复工复产，2020年3月13日，安徽省出台22条措施，发放贷款、减免税收……精准有序扎实推动中小微企业复工复产，加快经济社会动态循环；为恢复市场信心，安徽多地还利用“皖事通”APP发放消费券。
材料二：建设美好安徽离不开科技支撑。2019年我省有8项科技成果获国家科学技术奖，区域创新能力连续8年稳居全国第一方阵，原创性、首创性科技成果和产品获得重大突破；2020年，我省要加快提升创新能力，实施全面创新，突破一批核心技术，把更多创新链、产业链的“根”扎在安徽的土地上，加快科技成果落地转化。
材料三：建设美好安徽离不开生态发展。为倡导绿色健康生活方式，安徽省积极推进推进城市生活垃圾分类。《合肥市生活垃圾分类管理条例》已被列入合肥市人大2019年立法规划，并征求社会公众意见。
（1）阅读材料一，分析我省推动中小微企业复工复产，恢复市场信心的必要性。
（2）从材料二内容可以看出，我省实施全面创新的核心是 。
（3）根据材料二的内容，探究我省依靠科技建设美好安徽的方法。
（4）垃圾分类，人人有责。阅读材料三，在下列表格空格处填上合适内容。
生活垃圾分类 | 实施方法 |
①积极参加宣传活动，介绍生活垃圾分类小常识； ② 。 ③ 。 |
以下是小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：小安的爷爷年事已高，当地政府规定高龄老人每个月可以获得600元的生活补贴。
（1）请教老师后，小安才知道，爷爷依法享有了 权。
（2）公民依法享有这一权利的意义在于：
情境二：小安在超市购物，商家不愿出具购物发票，并许诺可以少收一点费用。
（1）小安应该：
（2）理由：
情境三：小安的邻居王某因入室抢劫被人民法院以抢劫罪判处六年有期徒刑。
（1）通过学习，小安懂得：从违法行为的定义看，王某实施了 的行为。
（2）从违法行为触犯的法律看，王某触犯了 。
民法典被称为社会生活的百科全书，几乎所有民事活动都能在民法典中找到依据。作为新中国第一部以法典编纂立法的先河，具有里程碑意义。
（1）请你分析民法典的颁布实施有何现实意义？
（2）有人认为：“作为‘社会生活百科全书’的民法典，其地位比宪法更重要。”请谈谈你的观点。
观察漫画，回答下列问题。
（1）请你根据漫画完成本题两小问。
A.家庭生活中“每天劳动不少于1小时”履行的义务是 。
B.学校生活中“不给班级抹黑”体现了学生具有强烈的 。
调查发现：某校九年级各班都有少部分同学经常逃避卫生大扫除，在家不参加家务劳动，对社区的义务劳动不积极。有同学认为作业太多，没有时间参加劳动；个别同学因为怕脏怕累而拒绝。
（2）阅读“调查发现”中的材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成下列探究活动：
我发现的问题：
我的…… ……
我的解决方案：
