Question

    即将初中毕业了，某校毕业班同学开始在班级群里回忆这三年的丰富多彩的校园实践生活。我们摘录一下，分享感受。

（社会调查）

周末，学校以“我们身边的动植物伙伴”为主题，组织学生开展一次调查本地区的植物、动物物种及其生存状况的活动。

（1）说说同学们参与此次调查活动的收获。

（案例评析）

林某乘动车回老家过春节，在体温检测异常时，无视安检人员阻拦硬闯进站并辱骂安检人员。林某被公安机关依法拘留5日。

（2）请你结合所学知识，对林某的行为进行评析。

Answer

（1）增长知识，锻炼能力；认识生命的独特性和多样性；了解动植物生存状况，增强保护动植物的意识，自觉保护动植物；认识到各种生命共生共存，息息相关;树立人与自然和谐共生的理念。

（2）扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为，是违法行为；任何违法行为都要承担相应的法律责任；树立法律意识，自觉遵守法律；自觉维护秩序和公德，维护公共安全；提高道德修养，践行社会主义核心价值观。

【解析】

第一问考查的是共筑生命家园。“我们身边的动植物伙伴”为主题的调查活动，是一种亲社会的行为，所以有利于同学们增长知识，锻炼能力；这次活动主要是调查本地区的植物、动物物种及其生存状况，可以让学生认识到生命是丰富多彩的、独一无二的，进而认识到生命与自然相互依存的关系，最后树立保护动植物的意识和人与自然和谐共生的理念，从行为上做到自觉保护动植物。

第二问考查的是法不可违，先判断林某的行为是行政违法行为；接着分析理由，因为他无视安检人员阻拦硬闯进站并辱骂安检人员，扰乱了公共秩序、妨害了公共安全、妨害了社会管理秩序，所以他受到了拘留5日的行政处罚；最后写做法，要遵守法律，提高道德素养，践行社会主义核心价值观。