Question

以下是小安生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一：小安家楼上的住户扔下一个玻璃瓶把小安家放在楼下的汽车砸坏了。

（1）小安应该：____________________________。

（2）理由：____________________________。

情境二：近期，小安积极参加学校组织的“线上学习”并认真完成作业，但有时面对妈妈的监督和唠叨，小安显得很不耐烦。

（1）小安积极参加“线上学习”履行了____________________________的义务。

（2）面对妈妈的监督和唠叨，小安应该：____________________________。

情境三：小安的邻居王爷爷是孤寡老人，生活困难，小安和父母经常主动帮助王爷爷解决生活中遇到的困难。

（1）小安和父母身上体现的中华优秀传统美德是：____________________________。

（2）王爷爷可以申请国家补助，因为我国公民享有____________________________。

Answer

协商或起诉。 法律保护公民的财产权。 受教育。 理解和尊重妈妈，主动与妈妈交流沟通。 乐于助人（与人为善）。 物质帮助权。

【解析】

本题考查的是公民的基本权利。

情景一中小安家的汽车被砸坏了，汽车属于个人财产，侵犯了公民的财产权。公民权利受到损害，可以用协商、调解、仲裁和诉讼等方式维护权利。其中日常生活中的大量权益争议都是通过协商解决的，诉讼是维护权益最正规、最权威的手段也是最后的屏障。

情景二中小安积极学习，说明他履行了受教育的义务。妈妈的监督和唠叨，是对小安的关心和爱护，小安显得很不耐烦，说明他没有正确对待妈妈的关怀。他应该理解和尊重妈妈，主动与妈妈交流沟通，来化解亲子冲突。

情景三中小安和父母经常主动帮助王爷爷，体现的美德是乐于助人（与人为善）。物质帮助权是指公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况之下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。王爷爷是孤寡老人，生活困难，可以申请国家补助，体现了公民享有物质帮助权。