Question

感悟社会生活。

材料一：相关链接：

第四十九条：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。   

——摘自《中华人民共和国治安管理处罚法》

第六条：以下失信行为，纳入铁路旅客信用信息记录管理：（六）无票乘车、越站（席）乘坐且拒不补票的。            

——摘自《铁路旅客信用记录管理办法（试行）》

材料二：张某，邯郸本地人，在石家庄工作。从2019年2月起，张某经常往返于石家庄和邯郸。为了节省车票钱她每次都买到邢台的车票，到邯郸车站下车。张某靠着“买短乘长”的方式，半年多来诈骗票款数额1000余元。张某涉嫌诈骗铁路票款，北京铁路警方依法将其行政拘留5日，追缴其诈骗的铁路票款，并将其记入铁路征信系统。

（1）据材料一相关链接和漫画从法的角度谈谈国家为解决“买短乘长”问题采取哪些做法。

（2）根据对材料二的理解，分析“买短乘长”行为的思想根源。

（3）根据以上材料及问题，概括解决“买短乘长”问题带来什么社会效益？

Answer

（1）科学立法，制定相关的法律；严格执法，加大执法力度。

（2）法律意识淡薄，蔑视法律、缺乏义务观念（法）；缺乏责任意识、规则意识、诚信意识（德）。

（3）形成良好社会风气；维护社会公平正义；维护社会秩序；促进社会文明进步。

【解析】

（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。我国坚持依法治国的基本方略，从法治的角度解决问题，需要我们明确依法治国的要求，可以从科学立法、严格执法、公正司法或是全民守法的角度回答问题。材料中，解决问题，需要从科学立法，制定相关的法律；严格执法，加大执法力度等角度回答。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。对“买短乘长”行为的思想根源的认识，从道德和法律两个角度进行分析，具体来看，从法律意识淡薄，蔑视法律、缺乏义务观念（法）；缺乏责任意识、规则意识、诚信意识（德）等方面进行回答。

（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。解决“买短乘长”问题带来的社会效益，具体围绕着形成良好社会风气；维护社会公平正义；维护社会秩序；促进社会文明进步等方面谈对社会的影响即可。