为了使全国“防灾减灾日”（每年5月12日）及其标志深入人心，某校在这一天开展了“地震紧急疏散演练”活动，很多学生对此很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列选项中，最能说服上述同学的是（ ）
A.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
B.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
C.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
D.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起
教育部办公厅近日印发2020年中小学教学用书目录的通知，明确要求中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。这体现了对未成年人的（ ）
A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护
近日，眉山城区11路公交车行驶到红星路站时，一位老人上车后发现自己未佩戴口罩。司机赵鹏拿出自己的备用口罩递给老人。老人连忙道谢，下车时还向司机挥手致谢。这告诉我们（ ）
①尊老爱幼是中华民族的传统美德 ②关爱是维系友好人际关系桥梁
③关爱他人要心怀善意和尽己所能 ④关爱他人一定能够赢得他人的尊重
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
不悔的选择
“空投、平洞、坚井,朔风、野地、黄沙,戈壁寒署成大器!子无声处起惊雷!一片赤诚,一生奉献，一切都和祖国紧紧相联!黄沙百战穿金甲!甲光向日金鳞开!”这是组委会给予感动中国人物程开甲院士的颁奖辞。为了让中华民族站起来，不被外敌欺辱,程开甲毅然前往西北荒漠隐姓理名20余年为中国制造国之重器,他是中国指挥核试验次数最多的科学家。
他于1918年出生,1946年英国留学,1950年婉拒导师波恩的挽留,放弃英国皇家化工研究所的优厚待遇,毅然回国,报效祖国。2018年11月病逝。这就是程开甲院士所走过的一生,简单却是如此伟大，平凡却又如此耀眼。
根据上述材料,运用所学知识，回答下列问题:
(1)程开甲院土的一生,和祖国的命运紧密相连,祖国发展的同时.也成就了他的功绩。作为集体的一员,我们应如何在集体中成就自我?
(2)当国家需要我们时,当集体利益与个人利益发生矛盾时,我们应如何处理好它们之间的关系?
阅读材料，回答下列问题。
材料一：党的十九大报告中，“法治”一词出现了33次，“依法治国”出现了19次。党的十九大报告提出，要成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。
材料二:国无常强，无常弱“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”
（1）全面依法治国的总目标是什么？
（2）结合所学知识，说说法律具有哪些基本特征？
（3）结合材料谈谈建设法治中国有什么重要意义？
面对新冠疫情，全国学校均延期开学，学生们只能闷在家里，又天天面对上升的确诊数量，难免会产生一些恐慌焦虑。比如很多同学对于疫情何时结束、生活和学习何时恢复正常都有一种不确定感，同时疫情期间无法出门的与世隔离环境和与同龄人的面对面交流匮乏也会加重这种不确定感
（1）恐慌焦虑属于一种什么情绪？影响情绪的因素有哪些？
（2）结合你的实际，你用了哪些方法克服这种情绪的？
