我们每个人都应当对生命有敬畏之心。下列行为属于敬畏生命的是（ ）
A.张某患新冠肺炎不接受隔离治疗 B.李某赶时间过马路闯红灯
C.小刘熬夜玩网络游戏 D.小陈每天坚持跑步锻炼身体
________是最刚性的社会规则，________是人们行为的底线。
A. 规范 不犯错 B. 法律 不违法 C. 道德 不违法 D. 纪律 不违纪
“仁者爱人”“推己及人”，启示我们应当（ ）
A.珍爱他人的生命，不珍爱自己的生命
B.先珍爱自己的生命，再珍爱他人的生命
C.尊重、关怀、关注和善待身边的每一个人
D.漠视他人的生命，他人的生命与自己无关
材料：近年来，从设立国家宪法日到开展宪法宣传周活动，再到实宪法宣誓制度，我国始终在大カ弘扬宪法精神、维护宪法权成、推动宪法实施、加强究法监督。2019年2月4日，是我国第六个国家宪法日，也是第二个宪法宣传周，教育部要求全国中小学生开展宪法展读活动。作为中学生，我们要自觉讲好中国宪法故事：普及宪法知识、弘扬宪法精神为加强宪法实施和监督营造良好氖围。
为了弘扬宪法精神，某校团委以此为契机，组织八年级同学进行以“讲好中国宪法故事、普及宪法知识、弘扬宪法精神”为主题的系列教育宣传活动，请你参与并完成下列任务
(1)（宪法诵读）宪法诵读是系列活动内容之一，你是该活动的组织者，要组织好该活动，你需要做好哪些准备？
(2)（释疑解惑）在系列教育活动中，有的同学对我国始终大力弘扬宪法精神、维护宪法权威、推动宪法实施、加强宪法监督的原因不太理解、请你为他们释疑解惑。
(3)（重在践行）要讲好中国宪法故事、普及宪法知识、弘扬宪法精神，中学生具体应该如何做？
为阻断新冠肺炎疫情向校因蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部于2020月19号，教育部再次印发通知，要求各地各校逐一排查学生在线学习条件上存在的实际国难，确保“一个都不能掉队”。4月6日，河南省教育厅下发通知，要求有针对性地制定教育教学计划，落实好线上线下教学衔接，开展差异化教学。对因特殊情况仍不能返校上课的学生，继鉷开展好銭上教学，并接照“一人一案”落实辅导帮扶。为落实教育部省教有厅的要求，河南各地纷纷出台措施，确保毎一个学生都能实现居家上课，让在线教育成为学校课堂的有效“替代品”。
某校为保证线上教育教学实效，充分调动同学们线上学习的积极性，提高网络学习的自觉性，召开了以“做网络学习的主人”主题研讨会，请你参与，完成下列任务
(1)从三则通知中，你能感受到国家给予我们的哪些温暖？
(2)停课不停教。但有的同学认为开展网上教学没有必要。你打算如何说服他们？
(3)隔屏不隔爱。班会开始后，班主任发现小王、小李、小张不在线上，经了解这三位同学家里不具备网上学习的条件，针对这种情况，你有何建议？
材料一：民有所呼，法有所应。民法典以人民为中心，对接人民的法治需求，把人民群众的所思、所盼、所急，实实在在地写进了法律条文中，更好地为百姓幸福生活保驾护航。正如一些网友所说，民法典是一部“宝典”，過到问题可以找法说理，解决问题可以像法办事。
材料二：回应社会关切，从法治层而推动破解痛点难点问题，让民法典更有温度。针对高空抛物伤人现象，民法典明确禁止从建筑物中抛掷物品，明有关方面责任，守护百姓“头顶安全”；针对见义勇为者“流血又流泪”的不良现象，通过法律形式为见义勇为者“撑腰”；针对个人信息泄露、网络虚拟财产保护，明确个人信息的种类和内涵，规定个人信息的收集、处理原则以及信息控制者的特定义务，细化了网络侵权责任的具体规定.....
(1)上述两则材料说明公民与法律的关系如何？
(2)材料二体现公民享有的哪些权利？
(3)“民法典是一部“宝典”，遇到问题可以找法说理，解决问题可以依法办事。”这对你有何启示？
