Question

    材料一：如今所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以贴上“正能量”的标签。

材料二：两弹一星功勋程开甲;把生命献给高原的植物学家钟扬;担起未来的80后乡村教师张玉滚;守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花;危急时刻安全降落的英雄机长刘传健;等十位获得“感动中国2018年度人物”荣誉，没有多么轰轰烈烈，没有多么声名显赫， 但他们或是铁肩担道义，或是大爱洒人间，或是矢志报国恩，或是舍已救他人，既呈现出普通百姓工作生活的点点滴滴，又实录了社会变迁、时代前进的铿锵足音。

你所在班级准备召开“传递正能量，做有正义感的人，你我一起行动”的实践活动，请你参与其中。

（1）在学校生活中，你认为最具有“正能量”的典型事例有哪些？

（2）你准备如何向这些优秀人物学习传递正能量，做一个有正义感的人？

Answer

（1）示例：积极参加义务劳动；积极参加学校组织的公益活动；为家庭困难的学生捐款；同学之间相互帮助、乐于助人；等等

（2）①热爱祖国，报效祖国（或维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益）；②孝亲敬长；③见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援的扶助；④维护社会公平与正义；⑤助人为乐；⑥关爱他人，关爱社会；⑦保持乐观向上的精神状态，热爱生活，等。

【解析】

（1）此问属于开放性试题，只要学生结合自己的学校生活，列举典型的“正能量”的事例，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样做一个有正义感的人的认识，根据所学，从热爱祖国，报效祖国；孝亲敬长；见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援的扶助；维护社会公平与正义；助人为乐；关爱他人，关爱社会；保持乐观向上的精神状态，热爱生活等方面回答，言之有理即可。