Question

全国一盘棋打赢疫情防控阻击战

（凡人金句）

在新型冠状病毒肺炎这场没有硝烟的人民战“疫”中,总有那么一些温展和凡人善举、凡人金句让你我感动到泪目。“疫情当前,我必须冲锋在前!”“不计报酬,无论生死,随时待命!”“抗击疫情,我们上!”……

思考回答：

（1）你还听过哪些闪光、温暖的金句?(不得与材料中重复)这些“凡人金句”蕴含着哪些正能量?

（2）美好的情感需要回应和共鸣。你认为应该如何传递情感正能量？

（国家力量）

疫情暴发以来,党中央高度重视,习近平总书记对疫情防控亲自指挥、亲自部署,多次作出重要指示。各地启动重大突发公共卫生事件一级响应,全力支援湖北,汇聚守望相助的力量。

（3）“有一种幸运叫我是中国人”，结合材料你产生了怎样的情感？

（国民偶像）

17年前，在非典肆虐的关口，他说“把重症病人都送到我这里来”，17年后，新冠疫情蔓延的当下，他一边建议公众“不要去武汉”，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线……

（4）84岁高龄的钟南山院士与病毒逆行说明了什么？

（全民行动）

（5）疫情面前,人人都是战士!请你为战胜“新型冠状病毒”疫情设计宣传标语。

（6）中学生如何抗击新型冠状病毒肺炎疫情，请你把下面的倡议补充完整。

倡议书

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！让我们行动起来，共同打好疫情防控阻击战！为此我们向全班同学倡议：

一、遵规守纪面对疫情，不信谣、不传谣、不造谣，自觉遵守党和政府关于疫情防控的各项安排。

二、做好宣传，带头宣传防疫知识，科学抵御病毒传播，督促身边亲友做好防疫卫生工作。

三、________________________________________________。

四、________________________________________________。

Answer

（1）①金句:“妈妈要朋友……”、“这时候我不能退缩,我是党员,我必须坚创守在前线”、“我是党员,我先上!”、“我要让我的孩子明白,国家好了我们的小家才会好。”、“若有战,召必回,战必胜!”②正能量:以国家利益为重,自觉牺牲个人利益服从国家利益;爱岗敬业,乐于奉献;自觉承担社会责任,做负责任的公民;热爱人民,临危不惧;珍爱生命,善待他人生命;不怕困难,坚强勇敢。

（2）①在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界，也因为我们的积极情感而多一份美好。

（3）爱国情感。（民族自豪感、自尊心）

（4）说明终南山院士具有高度的责任感、使命感、爱国主义情感；说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

（5）防范新型肺炎，从我做起，人人有责；众志成城，齐心协力防控疫情；疫情肆虐需警惕，防范措施要牢记等。

（6）①科学防范。注重个人卫生健康，勤洗手消毒、多开窗通风，在公共场所必须戴好口罩。②及时就医。如出现发热、干咳、不明原因的浑身乏力等疑似症状时，请做好防护，并第一时间到当地定点医院发热门诊规范就诊。

【解析】

本题属于综合试题，主要考查的知识点为：家国情怀、情感正能量、责任等知识。考查学生的材料分析能力、知识运用能力。需要紧扣题意和题型作答。

（1）本题分为两个问题，一个是回答金句，一个是回答传递的正能量。金句从疫情涌现的人物事迹作答即可，如我是党员，我先上。传递的正能量是发挥党员先锋模范作用、坚持国家利益至上、承担社会责任等，言之有理即可。

（2）本题考查传递情感正能量的做法。结合具体知识点，从热情和行动、情感交流、在生活中不断创造的角度回答即可。

（3）本题设问考查情感的具体内容，结合题意，传递情感为爱国，以此作答即可。

（4）本题结合疫情涌现的人物考查责任、情感正能量的知识点，钟南山身上的责任感、爱国的情感等角度作答即可。

（5）本题设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。如众志成城，齐心协力防控疫情。

（6）本题属于开放性试题，考查的是疫情当中人们的提倡的做法，言之有理即可。如佩戴口罩、不聚集、及时就医等。