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情景一:如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。 情景二:我...

    情景一:如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。

情景二:我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。

情景三:我们班在刚刚结束的学校运动会上获得8枚金牌,10枚银牌,15 枚铜牌,列金牌和奖牌榜第一名。

(1)请结合情境一和情景二说一说集体温暖带给你的感受。

(2)请结合情景三谈谈你当时的感想。

 

(1)①在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员,我们要散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。 (2)①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。 ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。 【解析】 (1)本问考查对集体带给我们的温暖的认识和理解。根据所学知识,结合题文材料,具体围绕着希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感;散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖等角度进行分析说明。 (2)题文中,我班在刚刚结束的学校运动会上取得了骄人的成就。面对这样的良好成绩,每一个有集体荣誉感的人都会感到骄傲和自豪,这是具有集体荣誉感的体现。具体内容,从体验到集体荣誉感;令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进;集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉等角度进行分析说明。  
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考点分析:
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    疫情发生后,在党和政府的正确领导下,全国人民积极主动配合国家政策和要求,积极主动戴口罩、不聚集,积极主动封小区、社区、村子、街道,商场 不营业,小店不开门等等,个人服从集体,集体保障个人,一切以国家抗击新冠肺炎疫情为重。但个别人依然我行我素,不顾规则。2020年3月16日晚,一名几天前回到北京的澳大利亚籍华人引发众人关注。她在隔离期间外出跑步,且不戴口罩,被社区工作人员劝阻时,竟大喊“救命,有人骚扰”,还说工作人员是“拿着鸡毛当令箭”。3月17日晚,这名女子供职的拜耳(中国)有限公司发布官方声明,已经将她辞退。

请结合上述材料简要分析个人意愿与集体规则的关系。

 

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古人说:没有规矩不成方圆。以下选项中属于法律和道德关系的是(   )

A.共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。

B.由国家制定和认可

C.统治阶级意志的体现

D.靠国家强制力保证实施

 

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下列对法治的理解不正确的是(   )

A.现代国家用法治代替了人治

B.依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上

C.奉法者强则国弱,奉法者弱则国强

D.法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志

 

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为了让集体的“和声更美”,你和同学们准备这样做(   )

①尽力做好自己,遵守规则,保持和声的和谐之美

②对于集体要求中存在的不合理因素,通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议

③个人利益至上,坚持个人主义最重要

④当与集体发生矛盾冲突时,心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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下列情境中,能够体现个人利益服从并维护集体利益的是(   )

A.足球比赛在即,小丁作为主力队员,以快到期末考试为由拒绝参加训练。

B.小敏认为自己语文基础差,在数学课上花时间复习语文。

C.小新上学迟到,被值班老师“逮”住,他灵机一动,故意报错自己的班级。

D.小宇上周给校长写了一封信,结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议,得到校长的肯定。

 

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