情景一:如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。
情景二:我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。
情景三:我们班在刚刚结束的学校运动会上获得8枚金牌,10枚银牌,15 枚铜牌,列金牌和奖牌榜第一名。
(1)请结合情境一和情景二说一说集体温暖带给你的感受。
(2)请结合情景三谈谈你当时的感想。
疫情发生后,在党和政府的正确领导下,全国人民积极主动配合国家政策和要求,积极主动戴口罩、不聚集,积极主动封小区、社区、村子、街道,商场 不营业,小店不开门等等,个人服从集体,集体保障个人,一切以国家抗击新冠肺炎疫情为重。但个别人依然我行我素,不顾规则。2020年3月16日晚,一名几天前回到北京的澳大利亚籍华人引发众人关注。她在隔离期间外出跑步,且不戴口罩,被社区工作人员劝阻时,竟大喊“救命,有人骚扰”,还说工作人员是“拿着鸡毛当令箭”。3月17日晚,这名女子供职的拜耳(中国)有限公司发布官方声明,已经将她辞退。
请结合上述材料简要分析个人意愿与集体规则的关系。
古人说:没有规矩不成方圆。以下选项中属于法律和道德关系的是( )
A.共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。
B.由国家制定和认可
C.统治阶级意志的体现
D.靠国家强制力保证实施
下列对法治的理解不正确的是( )
A.现代国家用法治代替了人治
B.依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上
C.奉法者强则国弱,奉法者弱则国强
D.法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志
为了让集体的“和声更美”,你和同学们准备这样做( )
①尽力做好自己,遵守规则,保持和声的和谐之美
②对于集体要求中存在的不合理因素,通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议
③个人利益至上,坚持个人主义最重要
④当与集体发生矛盾冲突时,心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下列情境中,能够体现个人利益服从并维护集体利益的是( )
A.足球比赛在即,小丁作为主力队员,以快到期末考试为由拒绝参加训练。
B.小敏认为自己语文基础差,在数学课上花时间复习语文。
C.小新上学迟到,被值班老师“逮”住,他灵机一动,故意报错自己的班级。
D.小宇上周给校长写了一封信,结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议,得到校长的肯定。