某些地区人民法院为部分”老赖"(失信被执行人)定制了手机彩铃服务(下图)，以促其尽快履约。对这个行为，你认为评价正确的是（ ）
A.是错误的，侵犯了“老赖”的名誉权
B.是正确的，法院是监察机关，可以运用法律对违法人进行处罚
C.是错误的，这是不合理利用网络的表现
D.是正确的，因为“老赖”首先违背诚信原则，这是对他们的合理惩罚
八年领学生李物，想积极融入社会，在社会实践中得到锻炼、发展，他拟定以下行动计划，你认为可行的有( ）
①坚持每个星期日和爸爸观看新闻周刊，并交换看法
②网课期间，每天按时完成网课学习任务,积极耐心的帮助同学答疑解惑
③他发现自己的小区垃圾投放不合理，准备就垃圾分类投放问题向社区提建议
④因为疫情,好久没和朋友聚会，准备和几个好友打通宵游戏，以便联络感情
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
下列对情感的表述，正确的是（ ）
①与情绪相比,情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定
②正面情感能让我们身心愉悦，而负面情感只能给我们的生活带来不利影响
③我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动来获得美好情感
④情感能影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有（ ）
①阅读好书
②上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造
③小宁喜欢玩游戏,在上课的时候也经常拿手机玩游戏
④外出旅行,看看不同的风土人情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
青少年是法治中国的受益者，更应该成为法治中国的参与者和推动者。某校法治学习小组围绕“与法同行“开展主题学习和实践活动，请你一起参与其中。
（阐释法的知识）
小组同学们搜集到以下学习资料:
（1）结合上述学习资料，分析法律的特征。
（感受法的关爱）
小组同学进行的一项调查显示:88.1％的受访者直言不良短视频对青少年负面影响大。受访的青少年问题研究者建议多方筑牢文化防线。
建议内容 | 保护类型 |
家长引导孩子造度使用电子产品，教育孩子甄别网络信息 | ①_____________保护 |
学校和老师教有学生正确对待好奇心，提倡阅读经典名著 | 学校保护 |
政府依法加大对短视频平台的监督管理力度，短视频企业应合法经营并以有品位的内容赢得青少年信赖 | ②____________保护 |
③ | 自我保护 |
（2）请在上表①②③处分别写上相对应的内容。
（推动法的进程）
民法典被誉为“社会生活的百科全书”，与每个人息息相关。小组同学开展了民法典宣传活动。
（3）结合以上活动过程，分析该小组成员参与此项活动对其自身发展的意义。
小丽是学校合唱团的领唱，指导老师希望合唱团成员在全市比赛前，为了学校的集体荣誉，能利用课余时间多排练。可是期末考试在即，小丽希望花更多的时间复习功课。小丽想，她作为领唱不应该缺席排练，因此她挤出时间抓紧复习的同时积极投身合唱排练。学校考虑同学们的实际情况，合理安排排练时间。在老师的精心指导下，合唱团在全市比赛中勇夺冠军。学科老师主动找小丽辅导功课，小丽勤学善问，在期末考试中也取得了优异的成绩。
小丽同学的经历对我们正确认识和处理个人利益和集体利益的关系有哪些启示?
