下列漫画与选项中的法律依次相对应正确的一组是：
A. 未成年人保护法——刑法——反家庭暴力法——消费者权益保护法
B. 环境保护法——刑法——消费者权益保护法——未成年人保护法
C. 环境保护法——消费者权益保护法——刑法——民法通则
D. 刑法——宪法——反家庭暴力法——环境保护法
下列同学的想法不能体现对班级和学校有集体归属感的是（ ）
A.李冰同学：“暑假结束了，终于能见到老师和同学们了！”
B.张强同学：“学校运动会上，为了给我们班的运动员呐喊加油，嗓子都喊哑了。”
C.王永利同学：“班级总让人义务劳动，白使唤人不说，做不好还要挨批评！”
D.赵晓亮同学：“我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急。”
小明是班里的文艺骨干。2019年冬，期末考试快到了，学习任务本来就重，可学校要排练元旦节目，同学们推选小明排练大合唱，学生会也要他参加区文艺汇演………他忙得团团转，但还是努力克服困难，出色完成任务，虽然成绩受到了一些影响，但他感到很值得。小明同学的行为是（ ）
①为了突出个人的能力，死要面子
②个人服从集体，有集体荣誉感的表现
③实质是将集体利益与个人利益进行合理的平衡
④为了维护集体利益，必须牺牲个人利益
A.①②③ B.②③④ C.②④ D.②③
“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林。”这句俗语揭示的深刻道理是( )
①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
②集体的力量在于成员数量的多少
③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
假期，省城某校七年（1）班的同学们到贫困山区参加社会实践活动，山区孩子们艰苦的生活环境让他们受到极大的震撼，在一起的一周时间里，同学们的感情发生了巨大的变化，收获也很丰富。对此理解正确的有（ ）
①某些负面情感体验尽管不好，但对成长也有意义
②只有体验负面的情感，才能珍惜正面情感
③学会承受一些负面感受，将其变为成长的助力
④体验太多的正面情感也不一定是好事，要强迫自己体验负面情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
下列同学调控情绪的做法可取的是（ ）
①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局
②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄不快
③小伟与父母发生矛盾，乱摔东西，以泄不满
④小刚遭遇挫折后，自我鼓励走出忧伤
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
