Question

    为了贯彻落实国家《青少年法治教育大纲》精神，提升学生的法治素养，县城某实验中学决定开展一次“法治”主题月活动，并把这次活动的设计、组织等权利交给学生会来完成。假如你是该校学生会的一员，请你参与该校的活动，并完成相应的任务。

学生会为了激励学生积极参与到这次活动，不仅向各个班级发放了活动通知，还准备拟定一些宣传标语来营造活动氛围。

（1）请你帮助学生会拟定两条宣传标语。

七年级（1）班学生准备开展一期关于“法治在我心中”的手抄报，并准备了很多图片。

（2）你认为下列图片中哪些可以入选？

七年级（2）班的薛明等几位同学利用假日在社区开展了为期一周的“关于社区中未成年人受保护情况”的调查，搜集了丰富的第一手资料。他们认为自己的调查工作已经可以画上句号了。

（3）你认为是不是？如果不是，请告诉他们还需要进行哪些工作？

七年级（3）班学生在人民公园开展“法律知识”宣传时，一位小学生指出：“只有违法犯罪，惹上官司，才会与法律产生关系；我们现在遵规守纪，学习法律还尚早”。

（4）请你运用所学知识为这位小学生解释。

七年级（4）班正在开展“法治在我心中”的知识竞赛，主持人提问出一道必答题：说出保护未成年人方面的两部专门法律。

（5）请你帮助回答该问题的学生解答此问。

（6）经过一个月的主题活动，同学们都说自己在活动中收获颇多。请你把自己的收获写出来向校园广播站进行投稿。

Answer

（1）加强法治宣传教育，建设平安和谐校园；加强青少年法制教育，促进青少年健康成长等。

（2）a、b、d、e

（3）不是。还需要对调查搜集的资料进行整理与分析；撰写调查报告并制作PPT；把调查报告向学校或有关部门提交等。

（4）公民违法犯罪，惹上官司，肯定要运用法律来解决问题，与法律产生关系；法律与我们的社会生活息息相关，法律就在我们的生活中，我们在生活中的一些行为要受到法律的约束；法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。

（5）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人犯罪法》

（6）这次活动，丰富了大家的法律知识，增强了法制观念，培养了法治行为，促成了良好行为习惯的养成，我们还在活动中锻炼了自身的社会实践能力，培养了亲社会意识与能力，锻炼了对社会活动的组织管理能力，提高了团结互助、语言表达、协调合作等能力等。

【解析】

此题属于综合性试题，重点考查法律的相关知识，从学生实际生活的活动入手，考查学生的活动调查、设计能力、知识的理解与运用能力，需要紧扣题意和题型作答。

（1）此问为开放性提问，围绕题干“法治”主题月活动设计即可。

（2）本题为图片题，需要理清五幅图片的内容，abde分别围绕交通红绿灯法规、依法纳税、打击违法、收纳保护费的违法行为，都与法治有关。c强调一种羡慕的情绪，与法治无关，以此作答即可。

（3）本题考查学生的实践调查能力，调查过程分为初步调查、获取数据、呈现报告、上交报告等阶段，以此作答。

（4）本题属于观点辨析题，主要考查学生的法律意识，从法律与我们息息相关、法律的作用等作答即可。

（5）本题为开放性试题，与未成年人保护法律有关的常见法律作答即可。

（6）本题属于意义类问题，法治活动对学生的意义，从培养法治观念、锻炼活动组织能力、合作能力等角度作答即可