美好集体
七年级(1)班的小晰同学喜欢把生活点滴记录在日记里。让我们一起阅读他的日记片段,回答问题。
日记一:2020年5月11日是值得纪念的日子,终于盼来了开学复课。放假太久了,我是多么想念我的老师、同学们啊!班主任林老师的严厉与温馨、同桌小雨的可爱与温和、班长的公允与关爱、体育委员的毅力与激情……我从未如此渴望开学,渴望回到我的班集体。我们又回来了!
(1)小晰为什么渴望开学,渴望回到班集体中?
日记二:开学两周了,班主任林老师发现,由于长时间上网课,部分同学不自觉,成绩落后了。林老师在班上开展互学互助活动,同学们积极参与,共同进步。我相信,我们的集体会越来越美好。
(2)如果你是小晰,你将如何为建设美好的集体贡献自己的力量?
情绪管理
欣赏以上两幅漫画,回答下列问题。
(1)这两幅漫画的寓意是什么?
(2)“烦恼、焦虑、冒火”是我们经常遭遇的负面情绪。这些负面情绪对我们成长有什么影响?
(3)在日常生活中,我们可以通过哪些方法“把脾气压回去”?
青春飞扬
在抗击新冠肺炎疫情的战斗中,众多“90后”“00后”投身战“疫”一线,展现出一往无前的青春力量。他们中有冲刺在疫情最前线与病毒争夺生命的医护人员;有各行各业坚守一线的基层工作者;还有那一抹抹涌动的“志愿红”……因为这次疫情,他们的青春注定不平凡。让我们为他们点赞!
相关链接:
青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华
——5月3日习近平寄语新时代青年
(1)请写一句点赞语,并说说点赞的理由。
(2)结合材料和相关链接,谈谈青春的你怎样才能不负韶华,飞扬青春?
判断说理,请你判断下列说法或做法是否正确,正确的写正确,错误的写错误,并说明理由。
(1)小红说:“表达自己的观点时,不管他人感受如何,都要有质疑的勇气。”
判断:
理由:
(2)小敏和玲玲因歌咏比赛的指挥人选发生争执,闹得不愉快。但还是和玲玲配合,认真组织歌咏比赛的排练。
判断:
理由:
下面思维导图中有误的一项是( )
A.① B.② C.③ D.④
树立法治意识,要求青少年( )
①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律
②把一切重要的法律铭刻在大理石、铜表上
③提高道德水平,增强守法的意识和自觉性
④制定越来越多的法律法规,完善法律体系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④