在集体生活中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该（ ）
A.违背集体规则，极力坚持个人意愿
B.修改集体规则，使集体规则服从每个同学的意愿
C.把个人意愿与集体规则看得同等重要
D.理解集体要求的合理性，遵守和维护集体规则
每个人的个性特点不同。在集体中，怎样认识这种个性，正确有
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
④我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
集体，多么温暖的词呀!在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体!而集体带来的温暖，是不言而喻的。集体的温暖表现为：我们在集体中（ ）
①被认可和接纳，得到尊重和理解
②获得安全感和归属感
③可以无拘无束、为所欲为
④可以体验到集体荣誉感令给我们骄傲、自豪，激励我们不断前进
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
病毒无情人间有情，下列事件能体现传递情感正能量的是（ ）
①疫情期间，韩红引领众星捐款，亲自为武汉运送物资
②在抗疫关键时期，无锡锡山区先后两批共15名医护人员驰援湖北
③网课期间，老师经常鼓励同学们安心宅家，自律进取，为疫情贡献自己的一份力量
④锡山区某校学生与湖北黄石市大冶市殷祖镇南峰初级中学结成手拉手结对学校，积极为南峰中学筹集、捐献防疫物资
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
下列哪种做法不利于培养美好情感（ ）
A.阅读四大名著 B.参加有意义的社会活动
C.无节制地上网聊天、打游戏 D.积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物
疫情期间，建兰中学初二班主任郭简老师写了一份信给她的学生们，“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地，爱的深沉！”真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打赢疫情防控战。这说明（ ）
①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动
③情感让我们能更好地适应环境 ④情感有助于我们探索未知
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
