Question

    材料一：昨天的《道德与法治》检测题,我得了满分。

材料二：中午放学时,在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学,我很愤怒,马上向政教处反映了情况,那名高年级同学受到了严厉的批评。

材料三：看到国家在美丽的西子湖畔成功举办二十国集团领导人第十一次峰会,向世界贡献了中国智慧、中国方案,也向世界展示了美轮美奂的中国印象、中国风采,我感到非常骄傲和自豪。

材料四：“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”，山东援鄂医疗队队员张静静的话传递了情感正能量，让我们感动。

（1）前三个材料中的“我”有哪些情感体验？

（2）生活中我们可以有过哪些方式获得美好情感？

（3）材料四中作为中华儿女的我们应该如何像张静静那样传递情感正能量？

Answer

（1）成就感，正义感，自豪感

（2）阅读、与人交往、参与有意义的社会活动

（3）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③通过做有意义的社会实践活动传递正能量。（或③在生活中不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。）

【解析】

（1）本问考查对情感体验的正确认识。根据所学知识，结合题文中的材料，材料一中体现的是成就感，材料二中体现的是正义感，材料三体现的是自豪感。

（2）本问考查获得美好情感的方式，是对课本基础知识的考查。可围绕阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等角度作答。

（3）本问考查如何传递情感正能量，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，学生可从用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；通过做有意义的社会实践活动传递正能量等角度作答。