（正视自由抗击疫情）
材料一：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗已家喻户晓。它之所以广为人知，一个重要原因莫过于写出了人们对追求自由的那种执着和义无反顾的精神。
材料二：疫情期间，一名国外返京女子，返京后不按规定居家隔离，执意外出跑步且不戴口罩。面对社区防疫人员劝说，该女子不但不听劝告，还大喊“救命啊，有人骚扰”。随后民警赶到对其发出警告，要求其必须按规定居家隔离14天，不允许外出。
阅读材料，分析回答下列问题
（1）结合材料一，说一说在现代社会，自由的意义有哪些？
（2）结合材料二，请你谈一谈自由和法治的关系。
（3）通过学习，你认为我们应该怎么珍视自由？
（4）结合实际，谈谈在这次新冠肺炎疫情期间，你掌握了哪些防控知识，你的日常生活都是怎样做的（至少三点）。
（参与宣传明确义务）
近几年来，在党和政府及社会各界的共同努力下，我国义务教育阶段的教育事业有了很大发展。但在农村，普及九年义务教育的总体水平还不高，发展也不平衡，部分农村初中辍学率居高不下。
对此，请你对所在学校学生流失情况做一次调查，查找相关资料，并回答下列问题：
（1）根据你的调查，学生流失的主要原因是什么？
（2）你认为应采取哪些应对措施来预防正在接受义务教育的学生流失？
（3）假如让你设计一次义务教育法宣传活动，请写出三种设计形式。
（4）请说出你是怎么履行义务教育的义务的？
（国家机构对应选择）
（反馈知识检验学习）
（1）我国的基本经济制度有哪些？
（2）公有制经济包括：__________（国民经济的主导力量）、___________、______________。
（3）非公有制经济包括：__________、___________、外资经济。
阅读材料，回答问题
生活领域 | 权利 | 义务 |
家庭生活 | 未成年子女有得到父母抚养、教育的权利 | ① |
学校生活 | ② | 受教育的义务 |
经济生活 | 财产所有权、消费者权益 | ③ |
政治生活 | ④ | 依法服兵役 |
（1）请补全标号处的公民的权利或公民的义务。
（2）请列举宪法规定的其他的公民基本权利和义务各一项。
（明理践行）
当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。
情境一：好友在微信朋友圈中私自公布了你的家庭住址和电话号码。
正确做法：
理由：
情境二：新结识的QQ好友约你周末见面。
正确做法：
理由：
情景三：上课时，同桌小明趁老师不注意偷看《王者荣耀游戏攻略》。
正确做法：
理由：
情境四：暑假去郊外游玩时，发现一外籍人员偷偷拍摄我国某军事重地的照片。
正确做法：
理由：
