Question

美好集体。

材料一：七年级（2）班的班主任罗老师，采取班级自主化管理模式，让每个学生申报个班级岗位，填写自己在班级的“小名片”，参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭，如果学生之间出现了矛盾，大家需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，在班会课上通过小法庭处理申诉内容。

材料二：王元喜欢绘画和写作，在班级中申报的岗位是黑板报主编。为了编好黑板报他主动与同学交流合作，征稿、催稿、编辑、版面设计……他忙得不亦乐乎，感觉自己的性格开朗了很多，生活充实又有价值，绘画及写作水平提高了，学习的劲头也很足。

（1）结合材料一分析，罗老师在班级管理中推行“小名片”开设班级小法庭的这些做法与建设美好班集体之间有怎样的关系？

（2）结合材料二分析，班集体生活对王元的成长有什么作用？

Answer

（1）推行“小名片”有利于学生参与集体建设、自我建设、自我管理，为美好班集体建设贡献力量；开设班级小法庭是培养自治精神的体现，有利于营造良好的集体氛围等。

（2）王元为了编好黑板报，忙得不亦乐乎，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；王元为了编好黑板报，主动与同学们交流合作，体现了集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；王元在编黑板报的过程中，性格变得开朗、生活更加充实、绘画水平提高、学习积极等体现了集体生活有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们完善个性，不断认识和发展自我等。

【解析】

（1）本题主要考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，具有一定的开放性，主要可以从集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；培养自治精神；营造良好的集体氛围等角度进行作答，言之有理即可。

（2）本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，具有一定的开放性，主要可以从集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们完善个性，不断认识和发展自我等角度进行作答，言之有理即可。