Question

    众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期的深远的。因此，我们要体味美好情感，传递情感正能量。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：

（1）上面两幅图片分别通过什么方式获得美好的情感？

（2）有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义”，又有人说：“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受，毫无意义。”你赞同谁的观点？为什么？

材料二：亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是人世的亲情。

（3）美好的情感有什么作用？

（4）请你列举向父母传递美好亲情的事例。（不少于两例）

Answer

（1）图一：通过阅读；图二：通过参与有意义的社会公益活动。

（2）赞同第一种观点。因为：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

（3）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

（4）①为父母做一顿饭。

②陪父母做他们喜欢的事情。

③给父母写一封信，表达自己的感恩之情。

④父母过一次难忘的、愉悦的生日会等等。

【解析】

（1）本题考查获得美好情感的方式。仔细观察图片，图片一表达了通过阅读获得美好情感的方式，图片二表述的主旨是做公益活动，这说明了通过参与有意义的社会公益活动获得美好情感，据此作答。
（2）本题考查负面情感的意义。通过分析不难发现，第一种观点是正确的，所以先回答赞同第一种观点，理由根据教材内容，围绕体验负面感受不一定是坏事，接头阐述负面情感的意义即可。
（3）本题考查美好情感的作用。根据教材内容，围绕美好情感让我们身心愉悦、表达我们的愿望、促进精神发展等方面作答。
（4）本题考查传递美好情感的事例，属于开放性试题。结合青少年的实际，围绕帮父母做家务、给父母写信、给父母过生日等方面阐述。