Question

阅读材料，回答问题

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。

情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。

（1）东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？

（2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？

（3）为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做？

Answer

（1）①东东通过阅读获得美好的情感（或正面、积极的情感）。

②亮亮通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

（2）①体验负面感受未必是件坏事。

②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

（3）①传递美好情感，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。

②积极表达、回应情感，寻找情感的共鸣，在与他人的情感交流中传递美好的情感、传递生命的正能量。

③在生活中不断创造美好的情感体验。如：阅读、走进博物馆或大自然。

④学会关爱他人：认真倾听、并以他人能接受的方式表达关心和善意等。

⑤尊重他人、平等对人，对人不存偏见、不歧视等。

⑥积极参加志愿者行动、服务社会。

【解析】

（1）本题考查获得美好情感体验的方式。依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。“东东在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验"是通过阅读获得美好的情感。”亮亮参加以成长为主题的青春仪式“，通过与人交往、参与有意义的社会活动方式获得美好的情感。（2）本题考查负面情感体验的意义。依据教材知识，从体验负面感受未必是件坏事，丰富我们的人生阅历，生命变得更加饱满丰盈，善于将负面情感转变为成长的助力，让我们从中获得美好的情感体验等方面来回答。（3）本题为做法类问题，考查如何传递美好的情感。依据教材知识，从用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中传递美好的情感，在生活中不断创造美好的情感体验，学会关爱他人，认真倾听、并以他人能接受的方式表达关心和善意，尊重他人、平等对人，对人不存偏见、不歧视，积极参加志愿者行动等方面来回答。