阅读材料,回答问题。
(青春寄语)
◇现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。
◇青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。
◇青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。
◇立志是一切开始的前提,青年要立志做大事,不要立志做大官。
(1)从上面的青春寄语中,提取至少四个与青春有关的关键词,并选择其一,简述自己对此的看法。
(青春萌动)
杭州某中学规定:男女同学平时距离不能小于50厘米;男女生不得同桌吃饭;男女生不得成对单独出现在校园里。
(2)这样的校规为什么不合理?请你结合所学内容为该校设计“男女生交往小贴士”。
参加天安门升旗活动
下面是小林同学写的部分日记
4点50分:在工作人员的引导下,同学们陆续前往观礼台列队等待升旗。站在观礼台上,有同学按捺不住激动的心情,不时和身旁的同学小声地交流着。
5点32分:三军仪仗队护卫着国旗昂首挺胸、步伐稳健、英姿飒爽地走过金水桥,有同学不禁感慨道:“他们可真整齐啊!”
5点36分:嘹亮的国歌声响起,万头攒动的广场瞬时静了下来,同学们整齐划一地举起右臂行少先队队礼,神情庄重地注视着五星红旗冉冉升起。
(1)通过小林的日记,请分别分析三个时间点同学们表露出了怎样的真情实感?
(2)生活中,你还可以通过哪些途径体验美好的情感?
飞扬青春主题班会
(青春畅想)
小林所在的七年级(2)班召开以“飞扬青春"为主题的班会,同学们围绕着“青春”这个词纷纷发表自己的看法。其中有两位同学的观点如下:
(1)小林觉得两位同学说得有点道理,但又觉得哪里不对。请你结合所学知识,帮助小林解开困惑。
(青春榜样)
在班会课上,老师给同学们介绍了本校的优秀毕业生陈明。让同学们向身边的榜样学习。
(2)老师为什么要让同学们向榜样学习?
(3)小林觉得陈明的故事对自己很有启发,他暗下决心要向榜样学习,请你帮他写出具体做法。(至少两条)
情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。下列语句体现这思想的是( )
A. 己所不欲,勿施于人 B. 赠人玫瑰,手有余香
C. 精诚所至,金石为开 D. 人外有人,天外有天
生活中,我们都有可能面临负面情感的体验。下列说法正确的有( )
①要学会承受一些负面感受
②所有负面情感对我们的成长都有意义
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④体验负面情感就是坏事
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,下列获得美好情感的做法不可取的是( )
A.阅读中外优秀文学作品 B.参与有意义的社会活动
C.大方、坦诚地与人交往 D.做一些哗众取宠、博人眼球的事情