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阅读材料,回答问题。 (青春寄语) ◇现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回...

阅读材料,回答问题。

(青春寄语)

◇现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。

◇青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。

◇青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。

◇立志是一切开始的前提,青年要立志做大事,不要立志做大官。

(1)从上面的青春寄语中,提取至少四个与青春有关的关键词,并选择其一,简述自己对此的看法。

(青春萌动)

杭州某中学规定:男女同学平时距离不能小于50厘米;男女生不得同桌吃饭;男女生不得成对单独出现在校园里。

(2)这样的校规为什么不合理?请你结合所学内容为该校设计“男女生交往小贴士”。

 

(1)奋斗、学习、创新、立志、做大事、精神追求、富有活力;选择其一,围绕青春简述自己的看法,言之有理即可。 (2)理由:发现对方性别优势,取长补短;塑造自我形象 。 小贴士:内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对青春寄语的认识,属于开放性试题,只要学生写出关于青春的关键词,并任选其一写出自己的看法,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对异性交往的认识,根据所学,异性之间的正常交往是有意义的,所以题文中的校规是不合理的,理由从发现对方性别优势,取长补短,塑造自我形象回答即可 。小贴士从内心坦荡、言谈得当、举止得体回答即可。  
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参加天安门升旗活动

下面是小林同学写的部分日记

4点50分:在工作人员的引导下,同学们陆续前往观礼台列队等待升旗。站在观礼台上,有同学按捺不住激动的心情,不时和身旁的同学小声地交流着。

5点32分:三军仪仗队护卫着国旗昂首挺胸、步伐稳健、英姿飒爽地走过金水桥,有同学不禁感慨道:“他们可真整齐啊!”

5点36分:嘹亮的国歌声响起,万头攒动的广场瞬时静了下来,同学们整齐划一地举起右臂行少先队队礼,神情庄重地注视着五星红旗冉冉升起。

(1)通过小林的日记,请分别分析三个时间点同学们表露出了怎样的真情实感?

(2)生活中,你还可以通过哪些途径体验美好的情感?

 

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飞扬青春主题班会

(青春畅想)

小林所在的七年级(2)班召开以“飞扬青春"为主题的班会,同学们围绕着“青春”这个词纷纷发表自己的看法。其中有两位同学的观点如下:

(1)小林觉得两位同学说得有点道理,但又觉得哪里不对。请你结合所学知识,帮助小林解开困惑。

(青春榜样)

在班会课上,老师给同学们介绍了本校的优秀毕业生陈明。让同学们向身边的榜样学习。

(2)老师为什么要让同学们向榜样学习?

(3)小林觉得陈明的故事对自己很有启发,他暗下决心要向榜样学习,请你帮他写出具体做法。(至少两条)

 

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情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。下列语句体现这思想的是(    )

A. 己所不欲,勿施于人 B. 赠人玫瑰,手有余香

C. 精诚所至,金石为开 D. 人外有人,天外有天

 

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生活中,我们都有可能面临负面情感的体验。下列说法正确的有(     )

①要学会承受一些负面感受            

②所有负面情感对我们的成长都有意义

③要善于将负面情感转变为成长的助力  

④体验负面情感就是坏事

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,下列获得美好情感的做法不可取的是(    )

A.阅读中外优秀文学作品 B.参与有意义的社会活动

C.大方、坦诚地与人交往 D.做一些哗众取宠、博人眼球的事情

 

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