Question

    走进中学，就跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。面对青春，我充满好奇，装型扮酷，张扬个性，却遭到非议；面对生活，我充满期待，崇拜明星，渴望异性，却沉酒于幻想；面对社会，我充满激情，盲目从众，向往独立，却脱离现实。

（1)上述材料中的表现反映了青春期矛盾心理怎样的特点?

（2）装型扮酷，张扬个性是否体现了思维的独立性?

（3）我们应如何调控青春期矛盾心理?

Answer

（1）反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯儒。

（2）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。所以装型扮酷，张扬个性没有体现思维的独立性。

（3）①参见集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青 春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

【解析】

（1）本题考查青春期矛盾心理的特点。依据教材知识，青春期矛盾心理的主要表现从反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯弱等方面来回答。（2）本题考查思维的独立性。依据教材知识，首先回答思维独立性的表现，即思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。再结合材料分析装型扮酷，张扬个性没有体现思维的独立性。（3）本题考查如何调控青春期矛盾心理。依据教材知识，从参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节等方面来回答。