观察图中漫画，完成下面小题
1.漫画的整体寓意是（ ）
①权力运用得好，可以造福于民
②权力如果被滥用，则会激生腐败
③必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力
④让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子
A.②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④
2.漫画体现了宪法的核心价值追求是（ ）
A.保证国家的一切权力属于人民的宪法原则
B.在全社会形成全民守法的氛围和习惯
C.行政机关应当树立尊重和保障人权的意识
D.规范国家权力运行以保障公民权利的实现
我国宪法在序言中规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”这是因为（ ）
①宪法集中体现了人民的共同意志
②有了宪法，就能够实现国家治理的目的
③坚持依法治国首先要坚持依宪治国
④宪法具有至高无上的权威
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
习近平在党的十九大报告中提出：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的初心与我国的宪法原则相对应。我国宪法的基本原则是（ ）
A.坚持中国共产党的领导 B.人民行使国家权力
C.国家的一切权力属于人民 D.人民是生产资料所有者
某中学的研究性学习活动在当地教育领域卓有成效。6月初，该中学计划举行一次以“关爱明天，普法先行”为主题的法治宣传教育活动，为其一周。下面是他们研究性学习的内容，我们一起参加他们的活动。
（一）探寻法治的产生
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。
你能根据上述两段文字推导出法律的本质吗？
（二）我国法律的特征
两会新华社快讯：十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。这部法律自2020年1月1日起施行。
中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议
（1）阅读上述文字和图片，体现了法律的哪一特征？
在研学活动中，小敏收集到以下材料：
中国对饮酒驾车惩罚规定
《中华人民共和国刑法》第一百三十三条规定：“违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑……”
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：“饮酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证，并处二百元以上五百元以下罚款；醉酒后驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下机动车驾驶证，并处五百元以上二千元以下罚款。
（2）根据小敏收集到的资料，你能推断出法律具有什么特征吗？
（3）第三小组同学也在研学活动中认真研究法律的特征，他们读到下面这样的内容，展开了激烈的讨论，争执不定，你能给他们得出正确的结论吗？
（三）法律为我们护航
以下是同学们通过研学活动收获的部分知识，请你帮他们填一填。
（1）同学们懂得了我国关爱和保护未成年人的两部专门法律是 和 。
（2）请你介绍在新的时代条件下,全面推进依法治国的总目标是什么？
。
（3）对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。这属于对未成年人的 保护。
（四）我们与法同行
就我们青少年如何与法律同行，提出合理化建议。
校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：
悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。
（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？
（2）为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？
（3）整治校园欺凌,需要你我共同努力。为此，学校可以怎样做？
小明所在的班级，同学们之间常常有聊不完的话题，学习上大家相互取长补短，谁学习有了进步，大家都给予点赞。生活上相互关照，一人有难，大家都来帮忙。每当学校开展各种比赛，全班同学都踊跃报名参加，为班级争光。班级还组织了各种兴趣小组，如音乐、绘画、书法、象棋、航模、集邮等兴趣小组，同学们可以充分展示自己的才艺，学习他人的特长。该班每个人都有过集体生活的情感需要。
从集体对个人的影响和作用的角度谈一谈为什么小明所在班的每位同学都有过集体生活的情感需要?
