Question

    材料一：一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但打人视频被传到网上后，还是引起网友们的持续关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义惯”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚犹。

材料二：陕西咸阳的一名快递員蹭上路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起剐蹭事件的当事人均得到了车主的谅解，受損车主均未要求赔偿。

（1）请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。

（2）从这些刚蹭事件中找出两个值得点赞的行为，并指出其传递的正能量是什么。

材料三：来自偏远农村的优秀大学毕业生李娜，2018年5月参加了某市教育局教师招聘考试。今年该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地城限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严肃查处。

（3）请运用所学知识，谈谈该市教师招聘过程是如何体现公平正义的。

（4）追求正义是社会生活的一个重要主题。我们要做有正义感的人，同时我们要具备守护正义的勇气和智慧。面对非正义行为，我们应怎样做?

Answer

（1）网友的“义愤”之举违背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法权益，应承担法律责任这是非正义的行为，影响社会的和谐。

②警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是正义之举；咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。

（3）①面向社会公布招考信息，体现了信息公开、公平。②招考资格不受性别、地域限制体现了权利平等、机会均等。③严格按规程操作并接受监督，从制度上保证了公平正义。

（4）一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义智为。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对非正义行为的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，反之，则是非正义行为。题文中网友“义愤”之举侵犯了打人者的名誉权和隐私权等，既是不道德的，也是违法的，既要受到道德谴责，也要承担相应的法律责任，属于非正义行为，影响了社会和谐等，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对社会正能量的认识，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，其中“警方迅速依法对打人者进行处罚”，彰显了法治的力量；“网友谴责打人者”，是正义之举；“咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为”，体现了诚信品质和责任感；“受损车主谅解了当事人”，传递出的是友善等，紧扣材料，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对维护公平正义的认识，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，“面向社会公布招考信息”，体现了信息公开、公平；“招考资格不受性别、地域限制”，体现了权利平等、机会均等；“严格按规程操作并接受监督”，从制度上保证了公平正义，紧扣材料，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生对怎样面对非正义行为的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从既要敢于斗争，又要讲究策略回答，言之有理即可。