集体没有旁观者，每个人都应在担当中成长。下列做法有利于建设优秀集体的是
A. 在学校运动会上，李洋不参加任何项目，也不关心比赛
B. 钱勇没有认真打扫卫生，并不接受劳动委员要求他重新打扫的要求
C. 梧桐被称为“管事大王”，建设集体的事情他都积极参与
D. 为了维护集体荣誉，任城悄悄涂改了布告栏中本班的扣分
亮亮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（ ）
①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义
②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义
③他们缺乏正确的是非观，会损害班集体的利益
④这是集体成员团结一致的体现
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
七年级值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操督察员等岗位。值周的学生们各司其职，参与学校的全程管理。这样做
①表明集体的规则由集体领导者制定
②是因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自我管理
③表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
④是因为集体建设需要每个人的智慧和力量
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛说的这一-充满哲学的话语启迪我们
①合作能让人们相互依存，相互促进
②团结的集体能催人奋进，助人成长
③集体的荣誉离不开个人的努力
④良好的合作能创造竞争中的“双赢”
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到
①热心公益，服务社会②不顾安危,见义勇为
③关爱自然，保护环境④孝敬父母，团结同学
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
生活中，我们都有可能面临负面情感的体验。下列说法正确的有( )
①要学会承受一些负面感受
②所有负面情感对我们的成长都有意义
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④体验负面情感就是坏事
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
