Question

    材料一：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。广安友谊加德学校青志协自成立之日开始，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在每年的家校见面会、亲子野炊、会外拓展、运动会及各类大型活动中，都能看到他们忙碌的身影。滴水不涌，众流成河；匹夫寡力,众志成城。青志协的成员同集体一起实现 了从无到有，从有到强的点滴成长，而今在加德校园里，“红绶带”、“小马甲”、“小红帽”俨然已成为一道靓丽的风景线。

材料二：金色的九月，我们来到了新的学校——广安友谊加德学校，走进了新的生活——初中生活。走进新的班集体，意味着我们走进了一个新的“家”。第一次班会、秋季运动会、迎新晚会、班级文化墙建设、“5·4文艺汇演”……师生通力协作，共同努力创建着一个个优秀的集体。

（1）怀着满腔的热情和对志愿者工作的热爱的青志协的同学们，也在各类型活动中锻炼了自我，实现了自我的成长。请你分析，为什么集体生活可以成就自我？（至少3个方面）

（2）每个同学都渴望生活、学习、成长在一个优秀的集体中，请描述你心中的美好集体具有哪些特征？（至少3个方面）

（3）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。结合上述材料想一想，为把我们所在的班级建设成优秀的集体，你能做些什么？（至少3点）

Answer

（1）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

（2）①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱；③美好集体是善于合作；④美好集体是充满活力的。

（3）①优秀的集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②创建优秀的集体需要集体成员共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④需要我们的“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。

【解析】

（1）此问旨在考查学生 对集体生活成就我的原因的认识，根据所学，从集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对美好集体的特征的认识，根据所学，从美好集体是民主、公正的；美好集体是充满关怀与友爱；美好集体是善于合作；美好集体是充满活力的等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对怎样建设优秀班集体的认识，根据所学，从优秀的集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；创建优秀的集体需要集体成员共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；需要我们的“自治”精神；共同创造良好的集体氛围等方面回答即可。