鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。”对这句话，下列理解正确的是（ ）
A.个人的生存和发展离不开社会 B.社会发展受到一定条件的制约
C.社会的发展离不开个人的努力 D.个人的发展推动着社会的进步
在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。我们每个人都是祖国大家庭中的成员……这说明( )
A.我们的身份都是相同的
B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C.我们的社会关系是由身份确定的
D.在相同的社会关系中，我们具有不同的身份
有这样一首诗：生活是多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上。置身于广阔的社会中，我们会( )
①与越来越少的人打交道
②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
③更加关注社区治理，并献计献策
④不必关心国家发展、社会发展
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2019年12月底湖北省武汉市爆发“新型冠状病毒肺炎”，并逐渐向全国蔓延。中国党和政府高度重视领疫情防控病取得巨大成果，下面是某兴趣小组搜集的信息请你一起参与：
材料一：2020年3月12日同联合国秘书长古特雷斯通电话新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会必须树立人类命运共同体意识，守望相助，携手应对风险挑战，共建美好地球家园；2020年3月26日给世界卫生组织总干事谭德塞的复信：新冠肺炎疫情再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相助、同舟共济。
（1）从“构建人类命运共同体”的角度，谈谈上述材料给你的启示？
材料二：2020年1月9~10日，全国中医药局长会议在京召开，贯彻落实《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》，研究部署2020年中医药重点任务，全力推进中医药传承创新发展；广东省发布《关于促进中医药传承创新发展的若干措施》，要求全省各地区各部门以推进中医药综合改革为契机，在服务模式、产业发展、质量监管方面先行先试、探索创新，共同推动省中医药事业和产业高质量发展；近年我国大力培养文化领域专门人才，对非遗继承人进行专门培养。
（2）结合材料,归纳我国中医药传承的途径。
（探究三）第三探究小组与校团委一起分析了本校目前的防疫准备和开学后防疫注意事项、准备撰写倡议书，向同学们发出倡议。
倡议书
同学们：
当前，全国抗击防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情阻击战取得重大胜利，无数的医务工作者、医疗专家冲在最前线，各行各业涌现了许多可歌可泣的感人事迹和模范人物。在这全国人民心手相连、同舟共济、共克时艰的重要时刻，我们先是“停课不停学”，现在已经进入校园学习，但是防疫人人有责为此，我向同学们建议：
①
②
（3）请你提出两条有针对性、可行性的建议，供第三探究小组完成倡议书作参考。
凝心聚力打赢脱贫攻坚战，确保如期完成脱贫攻坚目标任务，确保全面建成小康社会是我党和我国今年重要的战略目标。
某班同学搜集相关材料，请你一起参与：
材料一：新中国成立70来所取得的成就有：1952年~2018年，我国GDP从679.1亿元跃升至90.03万亿元，实际增长174倍；人均GDP从119元提高到6.46万元，实际增长70倍；党的十八大以来，我国积极推动共建“一带一路”，得到160多个国家（地区）和国际组织的积极响应；倡议构建人类命运共同体，积极参与以WTO改革为代表的国际经贸规则制定，在全球治理体系变革中贡献了中国智慧，展现了大国担当；我国人均预期寿命从35岁提高到77岁。
（1）我国取得上述成就的原因有哪些？（至少三条）
材料二:下表是1978年以来我国经济社会发展的情况统计
年份 项目 | 1978年 | 2010年 | 2019年 |
国内生产总值（万亿元） | 0.36 | 39.8 | 99.09 |
城镇居民人均可支配收入（元） | 343 | 19109 | 42359 |
农村居民人均纯收入（元） | 134 | 5919 | 16021 |
注：2010年我国城乡居民收入比是3.23：1，2019年我国城乡居民收入比是2.64：1；2019年我国对世界经济增长贡献率达30％左右。
（2）从上表（含注）中可以得出哪些结论？（至少三条）
材料三：习近平总书记强调：“我们要不忘初心、牢记使命，坚定信心、顽强奋斗，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业！”
（3）为什么说夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业”？
（1）下列诗句告诉我们生活中要养成哪些优秀的品质？
诗句或谚语 | 优秀品质 |
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ | ① |
人而无信，不知其可也。 | ② |
（2）上述优秀品质对我们的健康成长有什么启示？
