2019年全国两会期间，小洋同学每天晚上都通过观看电视了解两会情况，了解代表、委员们讨论的社会热点。杨洋了解社会的途径是（ ）
A.社会调查 B.电视 C.报刊 D.实地考察
与法同行
新中国成立以后，我国制定了一系列法律法规，对保护未成年人做出了特别规定，给予未成年人特殊关爱和保护。
最近，某班同学准备围绕着特殊保护这个话题，准备举行--次研讨活动，请你参与进来与他们一起完成下列问题：
（1）我国为什么对未成年人实施特殊保护？
（2）保护未成年人健康成长的专门法律是什么？
（3）未成年人在享受特殊保护的同时，要如何对待自己的权利和义务？
品味情感、传递正能量
2020年新春佳节之时，中国拉开了一场没有硝烟的战役---防控新型冠状病毒。有一个84岁高龄的老人，他呼吁人们：“没有特殊情况不要去武汉”。自己却早已赶往最前线，实地了解疫情。“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”疫情爆发后，这位老人马不停蹄、辗转广州湖北，为大众解读最新情况。他就是“春节最美逆行者”---钟南山院士。一位年约七旬的老爹爹杵着拐杖，佝偻着身子，步履蹒跚的将—个装着防护口罩的手提袋放在九峰派岀所值班室门口，随后转身离去。年轻姑娘送45副护目镜到分诊台，留下纸条“平安，加油”；………他们把自己能供给的东西直接献给最需要的人，不求回报。他们的这些行为，都是这场“战疫”最美的样子。
（1）从上述材料中，你获得了哪些美好的情感体验？说出来与大家分享。
（2）请说说美好情感对我们健康成长有什么样的作用？
（3）我们应该如何向“战役”中最美的样子学习？助力传递情感正能量。
青春飞扬
“天行健君子以自强不息”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“不经历风雨，怎能见彩虹”。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，让青春飞扬！ 广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。
某校七年级（1）班，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。请你参与其中，回答下列问题。
（1）请你围绕主题设计一条宣传标语。
（2）“青春是美好的，我的青春我做主。”你打算怎样增强青春飞翔的力量？
“广大青年……要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”
（3）我们在日常生活中应该怎样做到“止于至善”，成为高尚的人？
情景分析
情景一: 小青把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天，小青发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小青为此气得咬牙切齿。同桌小伟马上劝说她要合理地表达情绪，小青才慢慢地平静下来。
（1）我们为什么要学会合理表达情绪？
情景二:学校召集各班班长了解班级情况，以便发现问题，加强管理，小梁如实将自己班级存在的一些问题反映给学校，同学们知道后指责他“出卖”了班集体。
（2）你认为大家应该指责小梁吗？为什么？
情境三：小涵认为自己既不是班干部，也不是小组长，成绩也很一般，因此班集体的建设与自己没有关系。
（3）请问：小涵的认识对吗？为什么？
.走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值。下列对法治理解正确的是 ( )
①法治就是依法对国家和社会事务进行治理 ②法治强调依法治国、法律至上
③法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 ④法治强调“权大于法”，故“法治”不如“人治”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
