Question

学习了公民的权利与义务后，某校八年级1班课外兴趣小组的同学针对疫情期间出现的一些现象开展研究性学习活动，请你参与其中。

材料一：受疫情影响，学生在家里上网课。广东省教育基金会为广东省2277个相对贫困村的建档立卡贫困家庭，共计9262名普通高三和初三学生，提供每人一台平板电脑，用于疫情防控期间的网课学习，使他们能与同学们一起安心备战升学考试。

材料二：2020年2月1日，贵阳一女子没戴口罩，试图进入商场，被防疫员工阻拦。女子坚称自己有不戴口罩的权利，防疫员工耐心解释，该女子不但不听解释，还一脚踢向其中一名女工作人员。最后，这名女子被警察带走并承担相应的法律责任。

（1）请你运用公民权利的知识，阐述广东省教育基金会为贫困学生提供电脑的理由。

（2）结合材料二，谈谈公民应该如何处理权利与义务的关系。

Answer

（1）①受教育权是我国宪法规定的公民的一项基本权利，广东省教育基金会保障了贫困学生疫情期间的受教育权，是尊重和保障人权的体现；②公民有按照其能力平等地获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利，广东省教育基金会为贫困生接受教育提供物质保障；③教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来；④我国有学生资助政策，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，维护了社会的公平正义。

（2）①权利与义务相互依存、相互促进，公民不能割裂两者关系，贵阳女子没做到这一点；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，要依法行使权利，自觉履行义务，贵阳女子忽略了自觉履行法定义务；③公民的某些权利同时也是义务，不能放弃，该女子戴口罩既是权利也是义务；④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务，因此贵阳女子的行为是不当的。

【解析】

（1）本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，具有较强的综合性和开放性，根据题文内容、结合所学知识，本题主要可以从保障了贫困学生疫情期间的受教育权；尊重和保障人权是我国的宪法原则；公民有按照其能力平等地获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利；维护社会的公平正义等角度进行分析说明，言之有理即可。

（2）本题主要考查公民权利和义务的关系，旨在考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，主要可以权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务等角度进行分析说明，言之有理即可。