到2020年，我国要确保实现的目标是
A.人民生活总体达到小康水平 B.全面建成小康社会
C.基本实现社会主义现代化 D.实现中华民族伟大复兴
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国 》这部法律自2021年1月1日起施行。这部法律是新时代人民权利宣言书，是社会生活百科全书。（ ）
A.民法总则 B.民法通则 C.民法典 D.刑法典
某校“法治小讲堂”讲述了九年级学生刘然的故事，引发热议。请阅读故事内容，运用相关法律知识，回答下列问题。
（自由有红线）
刘然在XX中学读书，因为家离学校太远，上下学都由妈妈接送。由于接送孩子的家长太多，每天早晚，校门口的道路总被人、车堵得水泄不通。有的家长怕孩于上学迟到，不顾禁止掉头标志随意掉头，导致车辆通行缓慢；有的家长着急上火狂按喇叭，完全不顾学校路段禁止鸣笛的法律法规定…整个场面混乱不堪。这些让母子俩十分郁闷，也非常困惑!道路交通安全法不是有相关规定吗？为什么这些家长开车还我行我素？行车自由不应该是这样的!
（秩序有魅力）
经过一段时间的考虑，刘然将校门口的交通状况反映给了交管部门，引起交管部门的重视经调研后，交管部门在学校门口装了电子警察，对违法行为进行电子抓拍，违规调头的行为明减少，交通状况得到了一定改善，但好景不长，刘然的妈一个月内连续五次在校门口停车被电子警察抓拍，缴纳的了不少罚款，母子俩再次陷入了郁闷。其实，遭遇这种情况的家长还不少。刘然经过思索、查我资料后再次向交管部门反映情况并提出建议。随后，交管部门根据刘然的建议，在学校路段设置了限时停车区域，完善了临时停车交通标志标线，增派了执勤人员。现在，每天接送孩子的车辆都能有序地排队进出，校门口变美了!
（1）请结合”自由有红线“和“法律连线”的内容，谈谈对行车自由的理解。
（2）请运用公民权利义务知识对“秩序有魅力“这段故事进行点评。
材料一：在我国，占GDP30%的国有企业上缴国家的利税占国家财政收入的60%以上，国有大中型企业又占国有企业上缴利税的85%以上。
材料二：如图是“关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域分布图”。
（1）发展壮大国有经济的意义是什么？
（2）目前，我国95%中小企业是非公有制经济，私营企业和个体工商户从业人员共约1.5亿。这表明我国对于非公有制经济的态度是什么？
（3）非公有制经济主要包括哪两种？
（理解权利义务）
依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。某班组织了一堂以“增强法律意识，依法履行义务”为主题的班会，通过剖析案例，对学生进行法治教育。
案例一：燕燕发给强强一张搞笑照片，强强一看：“咦，这张照片不是我吗？怎么变成猪八戒啦？怪不得这几天有人叫我肥猪呢，气死我了!”
（1）强强的什么权利受到了侵害？生活中侵权行为的出现往往是由人们随意行使权利导致的。结合材料，谈谈公民在行使权利时应该注意什么？
案例二：小云生活在一个普通而幸福的家庭，爷爷奶奶每月能领到养老金，爸爸今年还当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班。
（2）小云一家人的幸福生活如何体现公民享有广泛的权利？
案例三：李明参军复员后到电厂工作，工作十分努力，还自觉交纳个人所得税。多次被评为先进工作者和劳动模范。
（3）案例中，李明履行了哪些义务？结合案例，谈谈权利和义务的关系。
习近平主席宪法宣誓两年来，察社情、听民生、谋发展的感人瞬间呈现在我们面前。对此同学们议论纷纷：
小明：宪法只和国家领导人有密切关系，和我们中学生关系不大！
小丽：宪法和我们当然有关系，但具体什么关系我也说不清！
（1）请你结合所学知识，帮助他们澄清对宪法的模糊认识。
（2）2020年12月4日是我国第七个国家宪法日，请谈谈在今后的学习和生活中，你将如何弘扬宪法精神，捍卫宪法？
