学会依法办事
材料一:未成年人是指未满十八周岁的公民。保护未成年人,是国家机关、武装力量、 政党、社会团体、未成年人监护人和其他成年公民的共同责任。
材料二:在日常生活中,我们未成年人也要经常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果违背了法律,会有什么后果,我们也要学会依法办事。
运用所学知识回答下列问题:
(1)我国构筑起了保障未成年人合法权益的四道防线,这四道防线是指什么?
(2)我们未成年人应怎样做到依法办事?
材料一:
情境 | 情感体验 |
五星红旗在国际赛场上冉冉升起 | ① |
国家免费提供的教科书 | 兴奋感或幸福感 |
看到南京大屠杀惨不忍睹的画面 | ② |
观赏人民英雄纪念碑四周的人民英雄群雕 | 敬佩感 |
材料二:期中考试,成绩一向优秀的小慧居然连班级前五都没有进入,小慧感到很郁闷。
(1)材料一中的①②是什么?
①_________________;②_________________。
(2)面对郁闷这一负面情感,小慧的正确态度是什么?
“德润人心,法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。其中,德治比法治更具有权威性和强制性。
集体应该尊重每个成员的个性,并竭尽全力满足集体中所有成员的要求。 ( )
某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。(____)
发掘自己的生命力量,应该独自面对,不要寻求他人的帮助。