广西中小学“空中课堂”确保了广西800多万名中小学生在新冠肺炎疫情期间“停课不停学”。“空中课堂”优秀课例的录播，使学生不受时间和空间限制，足不出户，用电脑、手机或电视就能听课学习。广西中小学“空中课堂”（ ）
①保障了广西中小学生在疫情期间的受教育权
②丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们有序地参与政治生活
③发挥了网络的作用，拓展了教学的场合和范围，创新了教育模式
④促进了人才、资金、技术的流动，为广西经济发展注入了新的活力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2020年广西防溺水和游泳安全进校园公益宣讲活动于5月底启动，这体现了对未成年人的特殊保护。对此，未成年人应该（ ）
A.不到不熟悉的水域游泳 B.与同学结伴即可去江河游泳
C.按自己的意愿下水游泳 D.遇他人落水时，无论如何都要立即下水施救
（感受祖国变化，关注家乡发展）
新中国成立以来，中国共产党领导人民从解决温饱问题到实现全面小康的奋斗历程。
时间（年） | 目标 | 主要措施与成就 |
1949﹣﹣1978 | 奋力争取温饱 | 党和政府带领人民，完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，人民生活水平明显改善，但总体上仍处于奋力争取温饱的阶段。 |
1979﹣﹣1991 | 稳定解决温饱 | 党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，推进家庭联产承包责任制、扩大国营企业经营自主权，人民温饱问题得到基本解决。 |
1992﹣2012 | 实现总体小康 | 我国掀起改革开放新高潮，非公有制经济迅速发展。党中央、国务院落实一系列居民增收政策，人民生活得到显著改善，总体上实现小康。 |
2013﹣﹣2020 | 全面建成小康 | 党的十八大以来，坚持新发展理念，收入分配制度改革全面深化实施，精准扶贫政策深入推进，人民生活进入全面小康。 |
（1）2020年是决胜全面小康的收官之年。结合材料，请你谈谈我国能够如期实现全面小康社会目标的依据。
党的十八大以来，岳阳市农村贫困人口累计减少36.3万人，综合贫困发生率从9.46%下降到0.91%，但目前扶贫工作中仍存在一些短板。
目前的短板 | 你的建议 |
贫困地区农副产品滞销。主要原因：疫情影响、物流不畅、产品单一且对外知名度不高、本地缺少龙头企业带动。 | ① |
疫情刷出城乡教育发展不均衡的新问题。主要表现：少数农村贫困地区的孩子，因流量资费压力大、硬件设备缺乏等方面的问题，“找网上课”现象给教育扶贫带来新课题。 | ② |
贫困地区的村民不懂得如何挖掘本地良好的自然生态和人文环境的附加价值，不懂得发挥本地旅游资源，不懂得如何给村民增加收入。 | ③ |
贫困村人居环境脏乱差问题还比较突出，“空心房”现象和传统村落破败现象严重。 | ④ |
（2）请你根据目前存在的短板，为家乡脱贫攻坚工作建言献策。
（评论时事，爱港爱国）
材料一 2019年6月，香港暴发“反修例”风波，几个月以来，极端暴力分子打着“民主、自由”的幌子，冲击公共设施、暴力袭警、肆意侮辱国旗和国徽，图谋冲击“一国两制”的原则底线，破坏香港法治秩序。部分激进示威者甚至将“闹剧”演到了海外，走向了分裂祖国的港独之路。
（1）结合材料一，运用所学法治知识，对“港独”暴恐行为加以评析。
材料二 近年来，香港特别行政区国家安全风险凸显。“港独”、暴恐等违法活动严重危害国家主权、统一和领土完整。一些国家和境外势力利用香港从事危害我国国家安全的活动。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议高票通过了《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》。6月30日，十三届全国人大常委会第二十次全体会议表决通过了《香港特别行政区维护国家安全法》。
（2）结合材料，运用所学知识，说明我国制定《香港特别行政区维护国家安全法》的重要意义。
（众志成城，全民抗疫）
镜头一：武汉，加油！
武汉暴发疫情，党和政府迅速作出部署。首先，把武汉和湖北的防控作为重点，坚决遏制疫情扩散蔓延势头。其次，宣布武汉“封城”，抓好医用物资和生活必需品的生产供应。再次，妥善处理疫情防控中出现的问题，加强群众心理疏导和干预。
（1）结合上述防控经验，运用生命与健康知识，概括预防和控制传染病的主要措施。
镜头二：回家，真好！
2020年1月31日，中国政府决定执行两个特殊加班航班，分别从泰国曼谷、马来西亚哥打基纳巴卢运输滞留在当地的逾200名湖北籍旅客返回武汉。
（2）请你结合所学知识，对祖国包机接海外同胞回国写出两点感想。
镜头三：抗疫有我！
“我们随时听候命令，不忘初心，不畏生死，服从安排，众志成城，共抗疫情。”这是来自岳阳市一医院的118名医护人员按下红手印，奔赴抗疫一线时的誓词。
（3）疫情防控，人人有责。请你从公民责任的角度，提出两条自律要求。（每条不超过20字。）
（关注立法，释法明理）
请结合如图材料完成下表内容（要求每个角度各写出个观点。）
分析角度 | 体现的教材观点 |
法律角度 | 示例：推进全面依法治国，不断完善中国特色社会主义法治体系。 |
国家角度 | ① |
公民角度 | ② |
