生命是顽强的，也是脆弱的，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。下列不能体现珍爱生命的诗句是
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.盛年不再来，一日难再晨
C.人生百年几今日，今日不为真可惜
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
某班同学以“尊重自然,关爱生命,共生共存”为主题设计板报。下列选项符合板报主题的正确做法是
①中国全面禁止国内象牙商业性贸易,任何象牙交易都属于违法行为
②巴西龟是危险入侵物种,某同学把自己养的巴西龟放到河里
③某同学捡到一只受伤的大鸟抱回家,鸟的伤好后没有放归自然,留下继续饲养
④某华侨坚持26年,在海南建起约800公顷热带雨林,保护了当地多种珍贵热带植物
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话启示我们生命是
A.短暂的 B.独特的 C.不可预知的 D.不可逆的
“看满天星斗／谁在街口／听风在左右／挥挥衣袖／离家时候／你在身后／看繁华街头／听心在颜抖／弹指春秋／回家时候／我在泪流／回家时候／谁在等候……”这段歌词表明（ ）
①家中有亲情 ②家中的亲人之间没有矛盾
③我们要热爱自己的家 ④我们在家中能够享受亲情和温暖
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
“我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。随着社会的变化发展，许多新生事物不断出现，父母很多善意的规劝与保守的评价，都容易令我们不耐烦，有人甚至因此拒绝和父母交流，或因此与父母争吵不休。对此，正确的想法或做法是
①因年龄不同、爱好差异，我们与父母有不同看法是正常的，不能勉强父母接受我们的意志
②掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬特别是过激的语言，把握行为底线
③学会与父母沟通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺
④如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应该做到（ ）
①尊重老师的“不同” ②发现不同老师的优点
③了解老师教育行为的目的 ④主动交往
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
