Question

    2019年5月30日,“法治进校园”南宁市巡讲团巡讲活动在仙葫学校启动,来自全市两级检察院的18名检察官组成“法治巡讲团”,深入全市各中小学,开展为期3年的法治巡讲。

某实验中学七年级决定借这次法治宣传之“风”,在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动,培养学生做学法、尊法、守法、用法的合格公民。现在邀请你一起参与。

（时政解读）

（1）开展“送法进校园”活动体现了对中小学生的什么保护?

（活动策划）

下面是你们探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序:

①多途径、多形式搜集相关资料;

②整理分析资料;

③撰写调查报告;

④制订调查计划;

⑤得出调查结论并提出建议。

（2）老师认为社会调查活动程序混乱,请你按照正常合理的程序重新排序(只填序号):___________________

（调查汇报）

通过调查,探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。

（3）请列举两例这样的现象。

（调查建议）

（4）在撰写调查报告时,为更好地保护未成年人合法权益,请你在调查报告中提几点建议。

Answer

（1）社会保护。

（2）④①②⑤③

（3）例如:家庭暴力;校园体罚或变相体罚;校园周围存在营业性网吧;食品和饮食安全;校舍安全等。(开放性答案,答出符合题意的两点即可)

（4）①父母或其他监护人要依法履行家庭保护的职责,增强未成年人的自我保护能力。②学校等教育机构要依法履行学校保护的职责,培养学生依法维权意识。③全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心爱护未成年人。④公检法等部门要依法履行司法保护的职责,保护尊重违法犯罪未成年人的合法权益。⑤未成年人要养成尊法、学法、守法、用法的习惯,增强法治意识。⑥当自己的合法权益受到侵害时,未成年人要通过法治方式,表达合法的诉求和愿。

【解析】

（1）本题考查未成年人保护的相关知识。南宁市巡讲团开展“送法进校园”活动体现了对中小学生的社会保护。社会保护的实施主体包括国家政府等。

（2）本题考查调查程序的相关知识，考查学生的实践能力，正常的调查程序应该是④制订调查计划，①多途径、多形式搜集相关资料，②整理分析资料，⑤得出调查结论并提出建议，③撰写调查报告。

（3）本题考查未成年人保护的相关知识。列举侵犯未成年人合法权益的现象，联系生活实际列举即可，如家庭暴力;校园体罚或变相体罚;校园周围存在营业性网吧;食品和饮食安全;校舍安全等。(开放性答案,答出符合题意的两点即可)

（4）本题考查未成年人保护的相关知识。本题属于措施类试题。为更好地保护未成年人合法权益,提的建议有，从家庭的角度分析，父母或其他监护人要依法履行家庭保护的职责,增强未成年人的自我保护能力。从学校的角度分析，学校等教育机构要依法履行学校保护的职责,培养学生依法维权意识。从社会的角度分析，全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心爱护未成年人。从司法的角度分析，公检法等部门要依法履行司法保护的职责,保护尊重违法犯罪未成年人的合法权益。从未成年人的角度分析，未成年人要养成尊法、学法、守法、用法的习惯,增强法治意识。从法律的角度分析，当自己的合法权益受到侵害时,未成年人要通过法治方式,表达合法的诉求和愿。