教育部等11部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施，涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。这对我们的启示有：
①要尊法、学法、守法，依法规范自己的行为 ②违法必究
③未成年人犯罪不受法律约束 ④法律具有强制性和普遍约束力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来人民谋利益”，习近平总书记的这句话告诉我们（ ）
①权力制约和监督机制的建立和完善有利于预防权力的腐败
②让权力在阳光下运行，可以防止权力滥用，杜绝腐败现象的发生
③规范权力的运行对民主政治建设没有任何意义
④推进法治中国建设必须强化权力运行制约和监督体系的建设
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
识大体顾大局为集体做贡献
材料一：有那么一群人，在病毒肆虐的时候，放弃了与家人团聚的美好时光，义无反顾，勇敢地冲向抗击疫情第一线，在战场上坚守了一个又一个不眠之夜。驰援武汉，齐心战“疫”！在这场与病毒斗争，与时间赛跑的战役中，他们把希望带给了别人，却把离别留给了自己；把健康带给别人，却把危险留给了自己。为了祖国，为了人民，他们无怨无悔地踏上“病毒之战”的征程。致敬，逆行的“白衣战士”！
材料二：对我们大多数人来说，身不在湖北、岗不在一线，但人人都是战斗的主角,人人都承担着对自己、对他人、对社会的责任。公共交通司乘人员、环卫工人、超市营业员、快递小哥坚守岗位、忠于职守，奋力保障社会正常运行，是责任；关注抗疫战况，当好“两神山”的“云监工”，是责任……
（1）结合材料，请谈谈个人利益与集体利益的关系。
（2）在集体生活中，我们需要学会什么？
（3）每个人都生活在一定的集体中，你打算为自己所在的班集体作出哪些贡献？
特殊的保护特殊的关爱
面对新冠疫情，各地学校由于开学时间一再延迟，纷纷开始线上教学，真正做到了停课不停学。很多家长全天候陪伴，为“停课不停学”做出了努力和付出。疫情防控不解除不返校，物资保障不充分不开学，只要风险还在，就不能让一个学生涉险。为确保2020年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，山东省教育厅制定了《关于做好开学前有关工作的通知》、《山东省中小学校2020年春季开学条件核验细则》等一系列文件。
（1）上述材料体现了对未成年哪些方面的保护？
（2）面对疫情风险，为什么不能让学生涉险？
（3）我们青少年应该怎样对待来自社会各界的特殊的关爱?
剖析观点、发表看法
小红：“法律面前人人平等”
小明：“法律只是用来约束普通老百姓的行为规范，对于位高权重者，它并不适用，法律面前人人平等只是一句口号。”
小红和小明谁的观点正确？请说明理由。
下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ）
①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”
②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
③“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”
④“天行健，君子以自强不息”
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
