《中国学生发展核心素养》中包含了“批判质疑”素养。批判性思维被纳入学生发展的核心素养，是因为批判性思维（ ）
①表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点，敢于向权威挑战
②有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案
③能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
④既要有质疑的勇气，也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列有助于我们积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方式有（ ）
①多向好友、老师和家长倾诉或求助，寻求化解烦恼的方法
②培养健康的兴趣爱好，转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理
③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
④尽量少与同学交往，少参加集体活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，甚至有人嘲笑他早熟，不仅给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。对此，下列认识正确的是（ ）
A.同学之间嘲笑青春期的生理变化很正常
B.关注同学的生理变化是友好的表现
C.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
D.同学们的做法是实事求是，没什么不妥当
生活在今天的中国，人们的日子一天天变好，这与中国特色社会主义的基本制度是分不开的。
材料一：正在某校读八年级的小明感到非常幸福。因为，不仅学校的学习条件好，而且家里的经济情况也挺好的。妈妈在中国移动(中国移动通信集团公司)常德分公司上班很多年了；爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店，还雇请了21位员工呢。所以，家里的经济收入很可观。
材料二：2018年3月5日至21日，十三届全国人大一次会议在北京召开。会议表决通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告、宪法修改法案、选举产生新一届国家领导人、任命了国务院总理等。
阅读材料后，运用所学知识探究下列问题
（1）材料一中小明妈妈、爸爸工作的单位分别属于哪种具体的经济形式？
（2）材料二的内容体现了道德与法治课本中有关“基本制度”的哪些知识或观点？
我国法律保护公民的人身权利、文化教育权利。中学生小丽在学习运用这方面知识时遇到一些烦恼，请你来帮助她。
(1)如图表是小丽做的读书学习笔记，请你帮她补充①②③处应填的内容
答：① ② ③
(2)小丽的同桌沉迷网络游戏，无心学习，产生了辍学的念头。同桌的爸爸见她不是读书的料，就准备让她辍学外出打工。小丽想上门进行劝返，请你帮忙给她出几条有力的理由？
(3)除以上基本权利外，公民还有哪些其他基本权利？
阅读下面材料，回答下列问题。
在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。”
(1)你赞成哪一种观点？为什么？
(2)你认为怎样才能实现人与人之间的平等？
