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每个人的最终结局都是死亡,所以人活着没什么意义。 判断 理由:

每个人的最终结局都是死亡,所以人活着没什么意义。

判断

理由:

 

判断:(错误) 理由:我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿它让我们感激生命的获得,向死而生,让我们拥有-份好好话着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。 【解析】 本题是判断题,解答此类题型的方法是先辨别观点的对错,再分析理由,分析理由时一定要注意结合教材相关知识点概括。题干“每个人的最终结局都是死亡,所以人活着没什么意义。”是错误的,分析理由要认识到我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,要更加热爱生命,创造生命价值等。据此回答即可。  
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考点分析:
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小东英语成绩总是不在状态,成绩下滑了不少,小东告诉妈妈,由于新换的英语老师,不喜欢这个老师的教学风格。

判断:(    )  理由:__________

 

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    隔离病毒不隔离爱,延期开学不延误学。疫情防控居家学习期间,同学们学习了解病毒防护知识、线上与老师互动、坚持体育锻炼……两周过去,渐渐有的同学开始松懈,上课迟到现象时有发生。班主任杨老师结合发现的问题,利用班会,组织同学们进行线上交流:

小亮:体育课上每天重复同样的锻炼动作,感到很枯燥,体育老师每次都批评我动作不标准,真不想听到他的声音。

小彤:在“停课不停学”的这段时间里,我在学习上表现出跟不上学习节奏的现象,主动与老师交流上网课的不适应,以及学习上的困惑,虚心听取老师的建议后,慢慢开始有所进步。每节课结束会在班级群内留言:老师辛苦了……

小雯:语文老师每天都让我们阅读,还要写读书笔记,太麻烦了,我觉得只要保证足够的物质支持,就可以活的很好了。

请你分别简评三位同学的言行,并说明理由。

 

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    对我们这样一个拥有14亿人口的发展中国家来说,能在较短时间内有效控制疫情,保障了人民基本生活,十分不易、成之惟艰。我们也付出巨大代价,一季度经济出现负增长,生产生活秩序受到冲击,但生命至上,这是必须承受也是值得付出的代价。

“生命至上,这是必须承受也是值得付出的代价。”请你谈谈你对这句话的理解。

 

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下列行为属于爱护自己身体的是(   )

①关心自己的身体状况,保证睡眠充足   ②养成健康的生活方式,有良好的卫生习惯     ③在个人精神世界的充盈中发扬民族精神   ④注意保护视力,远离毒品和香烟

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

 

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百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。今天,时代对教师提出的新要求有

①有理想信念  ②有道德情操     ③有扎实学识     ④有仁爱之心

A.①② B.③④ C.①②③④ D.①④

 

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