生活中，有些中学生开始追问“我是怎样的一个人”“我与别人有什么不同”。这些追问表明（ ）
A.个人是很难认识自身的 B.认识自我没有多大的意义
C.这些中学生开始关注自我 D.认识自我是件痛苦的事情
下列对中学时代的认识中不恰当的是（ ）
A.见证着一个人由少年到青年的生命进阶
B.为我们的人生打上丰富而厚实的底色
C.是人生发展的一个新阶段
D.是人生最苦恼的时代
同学们迈出了小学的校门，走进了不同的中学，新的学习生活开始了！我们将在一个完全陌生的环境里，面对陌生的老师、同学，学习很多陌生的课程…这一切可能使我们感到不安和彷徨。那么，我们应该（ ）
A.对新集体和新老师感到怀疑和不信任
B.保持沉默，对新同学和新集体采取观望态度
C.留恋小学生活，与小学同学经常保持密切联系
D.主动认识新同学，了解新的环境，积极参与新集体各项活动
实践活动考查题
材料一：国家卫健委通报的疫情数据显示，截至7月1日，全球累计确诊病例超1035万例，累计死亡人数超50.8万人；中国累计确诊病例83536人，累计死亡人数4634人；全球当日新增确诊病例起17万例，当日新增死亡人数起0.8万人；中国当日新增确诊病例2例，无新增死亡病例。
材料二：2020年4月6日，湖南支援黄冈医疗队郴州分队的39名队员，经过14天隔离休养后，顺利返郴，没有人生而英勇，只是选择了无畏，新冠疫情肆虐时，涌现出了许多这样的“最美逆行者”，他们尽管职业岗位不同，但对疫情防控都竭尽全力。
郴州市某中学开展战“疫”系列活动，现请你参与，并完成下列任务：
（1）（战“疫”宣传）请你为预防新型冠状病毒肺炎的手抄报设计主题。
（2）（战“疫”感悟）从社会主义核心价值观个人层面的价值准则来说，“最美逆行者”美在何处。
（3）（战“疫”小结）结合所学知识，分析我国能迅速有效地防控新冠疫情的原因。
（4）（战“疫”有我）为顺利度过新冠疫情防控期，学校向全体同学发出倡议。请你将倡议书补充完整。
倡议书
亲爱的同学们：
健康第一。生命至上！我们应万众一心，众志成城全力抗击疫情！为顺利度过新冠疫情防控期，我们发出如下倡议：
① ；
② ；
③ ；
④ 。
望大家积极行动起来，从我做起。从现在做起，携手战“疫”！
分析说明题
材料一：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了民法典，这部法律自2021年1月1月起施行。这是我国首部以法典命名的法律，被称为社会生活的“百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典则重在保护私权利，民法典覆盖了人民生活衣食住行，生老病死，生产经营的方方面面。
材料二：2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议通过了《全国人民代表大会常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，确立了全面禁止食用野生动物、严厉打击非法野生动物交易的制度，这《决定》被称为“史上最严”的全面禁止食用野生动物的决定。
阅读上述材料，回答下列问题
（1）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？在材料中，该机关行使了什么职权？
（2）从生命的角度，分析说明全面禁止非法野生动物交易的原因。
（3）民法典重在保护公民的合法权利，我们在行使权利时应注意哪些事项？
时政点评题
为阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，满足中小学校和学生延期开学期间对教育教学的需求，郴州市教育局根据教育部和省教育厅“停课不停教、停课不停学”的要求，结合郴州市实际，制定下发了《郴州市中小学防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间教育教学实施方案》和《郴州市教育局关于疫情防控期间中小学线上教学的指导意见》，方案和指导意见提出了教育教学的主要任务：一是学生在线学习，二是教师在线答疑，三是学生素养提升，各学校以教学周为单位，科学安排学生的作息时间，注重学生生活和卫生习惯的养成；学生每天做一次力所能及的家务劳动，每天在家坚持1小时的体育锻炼；一周阅读一本书并写一篇读后感（小学一、二年级除外），四是开展在线学生心理辅导和在线情防控知识普及。
请观察图片并结合材料，运用所学知识，就政府和学生两个责任主体进行点评。
