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2020年初的新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心,为了提高知识素养,培养家国情怀,某...

2020年初的新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心,为了提高知识素养,培养家国情怀,某校八年级(1)班开展了“疫情就是命令,防控就是责任”系列主题活动,请你参与其中并完成以下任务。

感悟篇:中流砥柱

沧海横流,方显英雄本色。面对史无前例的新冠肺炎疫情,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,14亿中国人民守望相助、共克时艰,汇聚起众志成城的磅礴伟力。中国共产党人身先士卒:在救死扶伤阵地,他们主动请战、逆风前行,用生命守护生命;在社区防控阵地,他们凝心聚力、披肝沥胆,筑起一道“钢铁防线”。当前,我国本土疫情传播已基本阻断,生产生活秩序正在加快恢复。这场战“疫”深刻彰显社会主义集中力量办大事、办难事、办急事的制度优势,也是党和国家推进治理能力建设的生动实践。

(我思考)

(1)结合所学知识,请从中国共产党的角度分析上述材料所体现的道理。(答出4点即可)

探究篇:依宪战疫

中共中央总书记、国家主席习近平2月5日下午召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。他指出,要在党中央集中统一领导下,始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,依法战疫更是依宪战疫,要全面提高依法防控、依法治理能力,为疫情防控工作提供有力法制保障。

(我分析)

(2)请同学们结合宪法知识回答,为什么我们要依据宪法战胜疫情?(答出4点即可)

行动篇:践行宪法

宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。近年来,我国不断在青少年中推动落实《青少年法制教育大纲》,培养青少年对宪法的认同和尊崇。

(我行动)

(3)作为中学生,我们该如何培养自己对宪法的认同和尊崇?(答出3点即可)

 

(1)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;②中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征;③全心全意为人民服务是党的根本宗旨;④中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队;⑤中国共产党是中国特色社会主义制度的最大优势;⑥坚持中国共产党的领导。 (2)①宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则。④宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。⑤坚持依法治国首先要坚持依宪治国。⑥宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 (3)①学习宪法,理解我国宪法的主要内容,领会宪法的原则和精神,积极参与宪法宣传活动。②认同宪法,理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,让宪法真正铭刻于心。③践行宪法,在日常生活中,我们要严格遵守宪法和法律规定,坚决维护宪法的权威。 【解析】 (1)本题考查党的相关知识。结合所学知识,从中国共产党的角度分析上述材料所体现的道理。从中国特色社会主义事业的领导核心的角度分析,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。从中国特色社会主义事业的本质特征分析,中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。从党的根本宗旨分析,全心全意为人民服务是党的根本宗旨。从党的性质分析,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。从中国特色社会主义制度的优势分析,中国共产党是中国特色社会主义制度的最大优势。从行动来说,坚持中国共产党的领导。   (2)本题考查宪法的相关知识。结合宪法知识回答,从宪法的内容分析,我们要依据宪法战胜疫情是因为宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。从宪法的作用的角度分析,宪法是一切组织和个人的根本活动准则。从党的角度分析,中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则。从宪法的地位分析,宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。从国家的角度分析,坚持依法治国首先要坚持依宪治国。从意义的角度分析,宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 (3)本题考查宪法的相关知识。作为中学生,我们该培养自己对宪法的认同和尊崇,从学习的角度分析,学习宪法,理解我国宪法的主要内容,领会宪法的原则和精神,积极参与宪法宣传活动。从认同的角度分析,认同宪法,理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,让宪法真正铭刻于心。从践行的角度分析,践行宪法,在日常生活中,我们要严格遵守宪法和法律规定,坚决维护宪法的权威。  
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    信息一:教育部有关负责人表示,拟于2020年2月17日开通国家网络云课堂,以“一师一优课、一课一名师"项目获得部级奖的课程资源为基础,吸收其他优质网络课程教学资源,供各地学校组织学生开展网上学习。

信息二:中国互联网络信息中心的报告显示:截至2018年6月,我国手机网民规模达7.88亿。某些民族分裂势力瞄准了中国庞大的网民群体,利用网络散布一些谣言,一些普通网民对于信息缺乏分析与辨别能力,随意跟帖、转发,无意间成了网络谣言的“二传手”。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)根据信息一思考:“停课不停学”保障了公民的哪项权利?这项权利的行使有什么意义?

(2)根据信息二思考:从公民基本义务角度,写出作为网民应履行哪项义务?履行这一义务有何重要意义?

(3)运用“权利和义务关系”的相关知识,谈谈如何在网络中更好地享受自由?

 

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