中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这是我国的
A. 经济制度 B. 国家性质 C. 政治制度 D. 文化制度
（设计践行）
2019年12月2日，牡丹江市委普法协调小组、市司法局举行牡丹江市2019年“12.4国家宪法日”宪法宣传周系列活动启动仪式。副市长、市公安局长杜吉君强调，要紧扣“弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化”这一活动主题开展宪法宣传活动，进一步掀起宪法知识进机关、单位、学校、乡村、社区、企业、军营的新热潮。为此，某班同学分成小组，开展了以“宪法在我们身边”为主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！
第一组同学来到牡丹江市中级人民法院，看到人民法官在党建大厅宪法墙前庄严宣誓。
(1)国家工作人员进行宪法宣誓有何意义？
第二组同学来到社区进行有关宪法问题的调查。在发放的调查问卷中包含了下列内容：
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
②对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。
③中华人民共和国国旗是五星红旗。
④公民的人身自由不受侵犯。
⑤学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
(2)请将上面属于我国宪法内容的序号填写在横线上 。
为了了解市民的宪法阅读情况，同学们随机对85位居民进行了调查，下面是调查结果统计：
(3)对这个调查结果你有怎样的认识？
第三组同学在校园中开展宪法宣传。
(4)他们可以采取哪些方式进行宣传？
(5)请以“增强宪法意识，维护宪法权威”为题，向同学们发出倡议。
（归纳整理）
阅读下列材料，运用有关知识回答问题。
材料一：2018年9月10日召开的全国教育大会，要求把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上，提出促进区域城乡教育和各级各类教育均衡发展，为推进教育公平提供有力支撑。
材料二：最高人民法院近日明确强调：严禁歧视湖北籍劳动者，坚决依法糾正个别单位拒绝招录、无故辞退湖北籍劳动者等就业歧视行为。湖北籍劳动者，不能被贴上“特殊标签”，不应被“另眼相看”，其公平就业的权利亟待得到保障。
(1)结合材料一，列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。
(2)结合材料二，回答最高人民法院的这一规定是在保护公民的什么权利？
(3)公平的重要性有哪些？
(4)我们个人应该如何维护公平？
（辨别分析）
某校九（1)班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。
（辨析：认识义务）
(1)为什么说“小陈不错，小李不该”？
(2)我们应该如何履行义务？
（警示：维护权利）
(3)禁止这些行为的原因是什么？
(4)结合材料谈谈自由与法治的关系。
（行为判断）
(1)自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人，一无所获。（______）
(2)小明和家人去饭店吃饭，买单时老板说不要发票可以赠送一份精美礼品。小明欣然接受了。（______）
(3)小强看到学校附近的一家工厂偷偷排放污水，他向有关部门进行了举报。（______）
(4)为了班级荣誉，小军在学校运动会上找人替跑。（______）
(5)新冠肺炎疫情期间，梁某出门跑步不带口罩，并声称这是自己的权利。（______）
(6)小刚在新冠肺炎疫情期间停课不停学，认真上网课，并坚持自学。（______）
下列行为体现正义感的有（ ）
①广西一位大伯用一记扫堂腿绊倒犯罪嫌疑人，帮助警察将其抓获
②邻居进入小区时忘带出入证，小明果断把自己的借给他
③看电影时，小芳自觉排队买票
④过马路时，即使没车，小丽也不闯红灯
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
