宝宝日记里有这样一段话：“我很久没有玩过了，有时我想看电视，妈妈说会影响学习；周末好不容易上网玩游戏，爸爸又说网络游戏危害大；有时我想下课去打球，老师说现在要抓紧时间努力学习。“宝宝”心里好苦啊！”要让“宝宝心里好苦”变成“宝宝很开心”，可以（ ）
①尽情地去玩 ,争取有正面的乐观情绪
②主动与父母老师沟通，争取劳逸结合
③埋头学习，压抑情绪，不让父母、老师操心
④大闹一场，释放情绪
⑤寻求朋友的帮助，主动诉说
A.①② B.②③ C.③④ D.②⑤
韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，著《史记》……这些故事启示我们（ ）
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，可以从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
《水浒传》中有一则故事，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。这说明
A.流泪就能够换得对方的同情
B.情感影响我们的判断和选择
C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
D.情绪决定情感
进入青春期的我们，对父母的干预感到厌烦，可是，生活中又离不开父母的帮助。你怎样劝说右图中的同学
①这是反抗与依赖的青春期矛盾心理
②青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机
③要学习化解烦恼的方法，进行自我调节
④无需处理，度过青春期就好了
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
“知耻而后勇”源于“知耻近乎勇”，语出《礼记·中庸》，意为知道羞耻就接近勇敢了。儒家把“知耻近乎勇”，“好学近乎知”，“力行近乎仁一起，构成对知、仁、勇“三大德”的一种阐发。实际上，“知耻”品格对学生培养与引导起到了非常重要的作用，下列对于“知耻”的认识正确的是
A.知耻是懦弱的表现
B.做人要知廉耻，懂荣辱
C.知耻必定催人奋进
D.只有不知耻，才能保住自尊
2017年非常热卖的《格物致理批判性科学思维》这本书中，有几个有趣的事情，爱因斯坦说:“玻尔，亲爱的，上帝不掷骰子!”，然而玻尔回应说:“爱因斯坦，别去指挥上帝应该怎么做!”最后霍金说:“上帝不但掷骰子，他还把骰子掷到我们看不到的地方去!”我们似乎可以从中看到批判性的思维，据此推断思维的批判性，即
①敢于否定一切的人，攻击他人②敢于表达不同的见解
③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
