Question

    材料一：小明经常在妈妈面前抱怨：“我们班主任老师太严厉了，我从来就没看见他笑过，隔壁班主任就不一样，经常面带笑容，幽默风趣还颜值高，我怎么就没遇到这种老师呢？”

材料二：2019年10月24日，眉山仁寿县某中学教师黄某被自己的学生颜某殴打住进了重症监护室，据调查，原因是颜某违反校规被班主任黄某批评教育过两次，他怀恨在心，所以实施了暴力行为。

（1）根据材料一说明如果你是小明的朋友，你要怎样劝解小明正确对待不同风格的老师呢？

（2）根据材料二回答颜某对班主任怀恨在心的原因是什么？

（3）如果我们与老师发生矛盾该怎么办？ 

Answer

（1）我们要尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。走近老师，更深入地了解老师。具体可从以下几个方面来落实：①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的；④主动交往。
（2）没有正确对待老师的批评；没有认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，没有把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。

【解析】

本题以学会与老师交往等知识为载体，考查学生分析问题和解决问题的能力，熟悉课本，在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。

（1）本题考查面对不同风格老师的做法，属于做法类问题；结合教材知识，从接纳老师的不同、承认不同风格、发现优点、主动交往的角度作答即可。

（2）本题考查正确对待教师的批评；结合教材知识，材料中的颜某没有客观认识教师的批评；没有关注批评的内容，理解老师的良苦用心等角度作答。

（3）本题考查与教师发生矛盾的做法；结合教材知识，从自我反思、多宽容、坦诚相待、主动关心等角度作答。